综合教学方法在护理学专业（助产方向）本科生临床实习中的应用研究

目的探讨综合教学方法在护理学专业（助产方向）本科生（后文简称为助产学生）临床实习中的教学效果。方法以2014年、2015年在南方医科大学南方医院手术室进行临床实习的助产学生为研究对象，以2015年的19名助产学生为实验组，采用“以问题为基础学习＋以案例为基础学习＋以授课为基础学习”综合教学方法进行临床实习；2014年20名助产学生为对照组，采用传统教学方法进行临床实习。于临床实习结束后对两组学生进行理论知识、临床综合技能考核，对评判性思维能力、实习效果进行调查。结果实验组学生理论知识和综合技能临床考核成绩高于对照组学生；评判性思维能力的各维度评分及临床实习效果的18个主观评价条目评分均高于对照组学生。结论综合教学方法有效提高了助产学生的临床实习效果和临床教学质量。