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题名“Time—out”的效力
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作者
邓少梅
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机构
广州市中山医科大学幼儿园
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出处
《教育导刊(上半月)》
1999年第S4期22-22,共1页
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文摘
作为一个幼儿园教师,如何对待孩子的有意过失与恶作剧行为呢?这是一个令很多教师都头疼的问题.既不能伤害他们的自尊心,又要收到教育的效果,我想可以尝试借鉴一下国外Time-Out的做法.Time—Out在体育比赛中是表示“暂停”的意思,但是在美国的学校和幼儿园中,是教师和父母用于“惩罚”一时不规矩的孩子的方法,在这个时候,Time—Out可以意译为”计时隔离”.据说在美国,无论是在幼儿园还是在家里,“计时隔离”都很有效力.它的实际做法,是让做了错事的孩子暂时离开集体或家人,暂时剥夺他们在集体中游戏的机会.让他们去反省自己的行为.(不能等同于罚站、罚坐等体罚)我国现在的孩子绝大多数是独生子女,都被过多的关怀与宠爱包围着,孩子很少会感到被冷落和孤立无助,然而一旦受到“隔离”与冷落.就自然会对孩子产生一种强大的震撼力.
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关键词
幼儿园教师
独生子女
TIME
如何对待
有效力
孤立无助
时间控制
自我反省
女孩子
体育比赛
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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