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“Time—out”的效力
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作者 邓少梅 《教育导刊(上半月)》 1999年第S4期22-22,共1页
作为一个幼儿园教师,如何对待孩子的有意过失与恶作剧行为呢?这是一个令很多教师都头疼的问题.既不能伤害他们的自尊心,又要收到教育的效果,我想可以尝试借鉴一下国外Time-Out的做法.Time—Out在体育比赛中是表示“暂停”的意思,但是在... 作为一个幼儿园教师,如何对待孩子的有意过失与恶作剧行为呢?这是一个令很多教师都头疼的问题.既不能伤害他们的自尊心,又要收到教育的效果,我想可以尝试借鉴一下国外Time-Out的做法.Time—Out在体育比赛中是表示“暂停”的意思,但是在美国的学校和幼儿园中,是教师和父母用于“惩罚”一时不规矩的孩子的方法,在这个时候,Time—Out可以意译为”计时隔离”.据说在美国,无论是在幼儿园还是在家里,“计时隔离”都很有效力.它的实际做法,是让做了错事的孩子暂时离开集体或家人,暂时剥夺他们在集体中游戏的机会.让他们去反省自己的行为.(不能等同于罚站、罚坐等体罚)我国现在的孩子绝大多数是独生子女,都被过多的关怀与宠爱包围着,孩子很少会感到被冷落和孤立无助,然而一旦受到“隔离”与冷落.就自然会对孩子产生一种强大的震撼力. 展开更多
关键词 幼儿园教师 独生子女 TIME 如何对待 有效力 孤立无助 时间控制 自我反省 女孩子 体育比赛
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