浅谈外语专业经济类课程改革

近年来,社会对复合型外语人才的需求越来越多。同时也吸引了大量的教育机构参与到复合型外语人才培养的队伍中来,大家共同认识到要改变了过去那种单一外语专业和基础技能的人才培养方向,具备外语知识兼具经贸技能的复合型人才培养养模式开始成为趋势,这种趋势也导致了市场爆发式培养。

如何提高英语写作水平

写作在英语教学中至关重要，它是英语综合运用能力的一种具体体现，也是训练学生表达能力和加强其他英语技能的重要途径。因此。如何系统、科学和有效地培养学生的英语写作能力，提高学生的英语写作水平成为英语教学中的一个重点。

民办高校影响大学新生人际交往因素及如何建立良好人际关系探析

本文在调查部分民办高校新生人际交往状况基础上,分析了影响大学新生人际交往能力的因素,提出了几点成功交往的方法和技巧,为大学生的心理健康发展,为民办高校有效地开展大学生心理健康教育工作提供有益参考。

对高职高专类学校公共政治课教学的思考

公共政治课是高职高专类学校的一门必修课。由于公共政治类课程本身的特点以及实施本门课程教学的主观目的与学生客观需求之间存在较大差异。出现教师难教、学生难学、教学质量低的现象。结合这些客观实际，必须将“实、活、准、精”的原则贯彻到课堂教学中。

如何借用“图式”提高商务英语翻译水平

图示(schema)就是知识在大脑中的储存单位,它是认知的基础,人们在处理外界任何信息时,都需要调用大脑中已有的相关的图式,这样才能更好地理解和表达。本文通过探讨商务英语的特点,结合图式理论中语言、内容、结构图式与商务英语翻译的关系,辅以大量的例证来阐述商务英语翻译过程中理解和表达的难点,最后针对如何提高译者的翻译水平提出了几点要求。

浅议商业医疗保险对社会医疗保险的补充作用

本文针对当前突出的个人医疗费负担过重的问题,就充分发挥商业医疗保险对社会医疗保险的补充作用进行探讨。从比较两种医疗保险性质入手,分析发展商业医疗保险的必要性与可行性,并提出了一系列致力于发展商业医疗保险,充分发挥其积极作用的建议,以求商业医疗保险和社会基本医疗保障制度共同解决老百姓"看病贵"的问题。

大专院校教学中如何提高学生的自主学习能力

随着我们国家对高等教育的日渐重视,高等教育的大力普及,以及全面教育意识的不断提高,大专院校的教育逐渐成为人们关注的焦点,作为对传统本科教育的一个重要补充,大专的教育既与传统的本科教育在管理和教学上一脉相承,同时也有着其本身不可替代的管理上和教学上的特殊性,因此,在教学中对学生的自主学习能力的培养也应异于中小学的基础教育以及传统的高等教育模式。

我国企业社会责任问题分析

二十世纪六十年代,随着西方运动的广泛开展,企业社会责任问题日益引起了学者们的兴趣,到了80年代末,以美国为代表的主要发达国家掀起了一场广泛的、涉及企业社会责任的企业管理的内容大讨论的研究热潮,其主要焦点围绕着社会责任、其他利益相关者的利益关系和收益共赢等基本问题,涉及如何重新认识企业的社会责任。笔者认为企业社会责任作为西方学者提出的一种新理念对我国的企业和社会的和谐发展具有很大的借鉴意义,因此本文将从社会责任的提出及其概念出发,分析确定企业社会责任的表现、必要性和缺失原因,对我国企业如何履行社会责任进行一定的探索与研究。

会计职称考试中对视同销售业务的处理思维

最近一段时间很多人反映会计职称教材对于视同销售的处理解释较为笼统，让学生有的时候产生误读，为让学生更好理解视同销售的处理方法，下面对视同销售的部分业务进行简单介绍和分析，希望能给参考人员更好地掌握视同销售题目的处理技巧。

我国知识产权保护现状问题分析

当今时代是科学技术发展最为迅速的时代,新的发现和发明层出不穷,有力地推动了世界生产力的发展和人类社会的进步,同时也对人类的政治、经济和文化生活的变革产生了重要影响。科学技术是在人类共同努力、相互交流中发展起来的。他们都需要各国科学家共同参与。但在国际科技合作过程中,知识产权的保护同样变得十分敏感。如同为了防止软件盗版必须对其加密一样,在国际科技合作过程中必须建立起完善的知识产权保护机制。本文通过国际贸易中迫切需要知识产权制度和知识产权制度对国际贸易的法律保障,以及我国现阶段的知识产权保护现状和发展方向几个角度来展开论述,对我国的知识产权保护和发展提出了一点见解。

大学生危机事件的成因与策略研究

大学生作为一个特殊的群体,承载着社会给予的机会以及压力。而处于青春期的他们,心理状态并不稳定,对于各种复杂的人、事、物的接受与应对能力都有待培养和提高。在这个阶段,危机四伏。本文旨在分析大学生危机事件的心理成因,并且对于这类事件的干预与对策进行探索性的研究。

二语习得四种假设的相互关系及其对任务型听说教学

随着二语习得理论的日益发展,语言教育学家们各自提出了相关的假设,其中最有影响力的是"输入假设"、"情感过滤假设"、"输出假设"和"交互假设"。虽然它们强调的是二语习得的不同方面,但彼此相互兼容、相互联系。而任务型教学法集合了以往各种教学法的优点,尤其是在目前大学生英语听说能力较弱的情况下值得使用。本文从二语习得理论中四种假设之间的相互关系展开论述,以从中获得启示来设计和进行任务型英语听说教学。

A Literature Review of How To Teach Grammar Communicatively

This paper presents an overview of some influential approaches of integrating grammar instruction into communicative language teaching.

详解运用PBL教学方法设计模拟市场活动

通过PBL教学方法入手设计模拟市场活动,在于使枯燥的理论生动起来,使市场营销课程更加简单地实现理论与实践相结合。整个活动过程培养学生运用营销知识解决问题的能力、团队协作的精神、促进学习者自主学习等作用。

大学英语写作教学中的形成性评价

形成性评价一经问世就被广泛地应用到教学之中,它对于英语教学有重大和深远的指导意义。本文从研究的含义和益处等方面详细地论述了形成性评价,并以写作教学为实例,论说了形成性评价在大学英语写作教学中的实际运用。

交际与情景互融——成人英语教学新探

交际教学法和情景教学近几年来在我国英语教学法研究领域方兴未艾。有人将它试用于各阶段的英语教学,但甚少提及它在成人英语教学中的作用。文章介绍了成人英语教学过程中所用到的交际和情景互融的教学方法,并且分析了应用的必要性及注意事项,同时还指出了该教学方式对教师本身提出的要求。

浅谈英语语音学习中的几个重点和难点

现在人们学习英语不再局限于语法、阅读,而更多地将学习的重心转移到了交流上,英语语音则在英语交流中起到了至关重要的作用。文章对英语语音学习中的几个重点和难点进行了分析,希望能对英语学习者有所帮助。

教师心理健康问题研究

本文立足于教师心理健康问题,提及了教师心理健康的严峻现实,简要分析其产生的原因,并对于如何缓解和解决教师心理健康提出自己的一些见解。

如何利用学生心理教好语法

大多数学生认为语法课很难,很枯燥很复杂,因此,害怕、讨厌甚至抗拒语法,怎样使学生不怕语法,喜欢上语法课呢?文章结合作者从教3年的经验以及学生的心理特点介绍了7种有效的方法,希望让学生开心学语法,教师开心地教语法。

浅析英语课堂中学生的沉默现象和应对策略

运用英语交流是英语学习的最终目的。但在英语课堂上，有些学生却不愿意主动开口说英语。本文分析了学生在英语课堂上沉默的原因，并探讨了一系列应对这一现象的措施。