“双减”背景下的初中英语单元作业设计探索

阐述作业的内涵和作用。分析单元作业设计的时代背景和必要性。结合实例,探究如何进行初中英语单元作业设计。指出教师应立足单元整体教学,优化单元整体作业设计,整合单元课时作业,培养学生学科核心素养,注重单元作业评价,落实“教—学—评”一体化,真正为其减轻课业负担,提高英语教学效率和质量。

以“德育伙伴”为途径,让中学生华丽转身

“伙伴式”德育的实践性高、综合性强且与生活密切相关,对于在我国全面落实新课程改革,贯彻素质教育观念,提高独生子女的社会性具有重要的意义。本文从确立“伙伴式”思想、理念引路,制订“伙伴式”制度、规范行为,搭建“伙伴式”平台、模范引领,营造“伙伴式”模式、共同发展,彰显“伙伴式”仪式、庄正育人五个方面展开探讨,以“德育伙伴”为途径,让中学生华丽转身。

基于地理高阶思维培养的初中地理课堂深度教学策略研究

高阶思维培养是初中地理教学改革的现实需求,也是知识经济时代培养新型人才的重要方式,教师以此为导向展开深度教学,可以促进学生思维品质和核心素养发展。文章研究以高阶思维培养为基础的初中地理课堂深度教学策略,以期促进学生高阶思维发展,提高教师深度教学的有效性,落实立德树人根本任务。

基于微课视角下的初中数学教学研究

微课是建立在信息技术发展基础上的一种有效教学模式.其作为初中数学教学中的一种辅助手段,为学生学习数学知识带来了很大便利.本文阐述了微课的基本特征以及优点,并从课前预习、课堂主体教学、巩固复习以及课程资源开发等方面,探讨了微课在初中数学教学中的具体运用.

创设以情境 成长于体验——浅说体验式主题班会之内涵、特点、感悟、形式及成功要素

笔者认为,体验式主题班会强调学生自我情感体验,能充分调动学生参与的积极性。让学生在行动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,主题班会才更具魅力。

有效整合信息技术，让古诗文教学大放异彩

中华古诗文，是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，以其深厚的文化底蕴、凝练的语言形式、委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界深深地打动着我们,是融音乐美、绘画美、意境美为一体的古典艺术，有着特殊的审美功能,具有很高的审美价值。

初中化学课堂中讨论教学的有效思考

化学学科热爱的培养需要教师带领学生去进行交流和学习,化学学科是一门耗费脑力的科目,这门学科需要学生耐下自己的性子去琢磨课题的研究,有时候也需要学生去进行实验活动和交流,只有学生将自己的操作能力和动手能力一起提高起来,在化学学科的学科才会有飞快的进步。化学学科是一门实用性很强的学科,在日常生活里,化学与社会的发展对我们的生活质量影响特别大,化学学科的发展有利于我们生活水平的提高和便利。本篇文章针对初中化学课堂中讨论教学的模式进行思考。

初中古诗词中作品内部地理空间的教学探究

作品内部的地理空间分析,即文本的地理空间的分析,探讨的是诗词作品中交代的地点,人物或者事件、物件、景观等所处的场所,以及场所里面的地景等。很多的诗词创作是受作家的生活空间影响,或者受一定的空间环境激发,以空间因素为载体在表情达意的。而这些空间要素是诗人在写作诗词时经过精心的选取,有着很丰富的、很重要的诗人需要传达的信息。对诗词作品内部地理空间的探究,有利于增强学生的情景感,让学生能在一个具体的时空感受诗词情感和思想。

教学要得法,真情最为佳——浅谈初中作文教学中的以情动人

著名的教育家叶圣陶说过:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话、空话、套话。”初中生人生经历较少,课外阅读量有限,在日常生活中不注意观察和体味人与人之间微妙的情感变化。因此,在作文写作时无法调动自己的情感积累和生活经验运用到作文中去写出令人动容的文章。

浅谈初中语文名著导读教学

名著是文学人士智慧的结晶,是人类文化的瑰宝。对于初中的学生来说,初中的学生已经掌握了一定的字词,有了一定的阅读思考能力,在初中的语文教学中穿插进名著教学来提高学生的文学素养具有重要意义。但是初中语文名著导读教学存在着很多问题,初中语文名著教学主要是为了让学生在中考中取得好成绩,所以在初中语文名著导读教学中普遍存在功利性,只是让学生死记硬背一些名著里面的人物、故事情节,而没有让学生切身体会到名著所要表达的内容和情感。因此,本文将从对现在初中语文名著导读教学的现状进行分析,从而对教学提出一些建议。

吟诵在初中古诗文教学中实践的行动研究案例

本文从传承与弘扬优秀传统文化的背景出发,根据实验班的问卷调查情况,针对初中古诗文的教学,探索吟诵在初中古诗文教学实践中的行动研究,分别以两次引领学生走进吟诵的行动研究作为案例,分析效果,反思行动,总结提升,为进一步探索吟诵在初中古诗文教学的实践策略提供有效的依据。

运用差异教学进行中考体育选项备考的策略研究

通过行动研究法,立足学生本身,关注学生的个体差异,对初三毕业班学生运用差异教学的教学模式,进行中考体育选项备考教学。旨在探索更多的教学方式方法,提高教学效率和质量,帮助学生提高中考选考项目的运动技能及体育中考成绩。

运用吟诵,有效促进初中古诗文教学

初中古诗文教学,旨在传承优秀传统文化,培养学生鉴赏能力,树立学生民族自豪感。但是古诗文的教学存在着困境,一是古诗文距离现今时间较远,且文辞含蓄收敛,许多初中生对学习古诗文感到吃力;二是部分教师仅仅以让学生考试拿到高分为基准,因此难以将古诗文中蕴含的传统文化传承下去。基于此,本文主要探讨了运用吟诵有效促进初中古诗文教学的方法。

开展社团活动,助力初中校园文化的建设

校园文化不仅体现了中学办学特色,同时也展现了中学生的软实力,对学校稳定发展起到了决定性的作用。故此,本文主要将分析中学生社团活动对校园文化的影响,说明初中校园开展社团活动的意义,最后阐明如何助力校园文化的建设提出几点建议,一起为我国中学教学文化建设贡献一份力量。

基于立德树人的初中德育主题班会的开展研究

随着科学化信息技术的发展,我国的教育领域发生了重大改变,特别是义务教育初中学段应该紧跟新课改的要求。党的“十八大”提出“把立德树人作为教育的根本任务”。初中阶段的学生正处于青春期,具有较强的好奇心,其在受着外界因素的不断冲击,这些因素对于他们发展有好有坏。因此,在初中阶段,班主任应深刻反思目前德育教育存在的问题,认识到开展德育主题班会的意义,并掌握开展德育主题班会的有效策略,让学生形成正确的人生观和价值观,引导学生走正确的人生道路。

在Scratch编程中巧用分层教学的探究

Scratch编程软件由麻省理工学院媒体实验室开发出来至今,越来越受到许多教育人士的青睐。这是一款可以制作游戏、动画、工具的编程软件。此款软件以搭积木方式来编程,程序可视化,容易修改,且易分享,最吸引人的是它可让学生利用所学,提出创作构想,然后逐步实现,创作出有个性的作品,促涨了学生成就感。故我想结合此软件的优势来探究在教学中进行分层教学的有效方法。

浅谈初中班主任工作中的沟通技巧

初中生正处于关键的身心发展阶段,他们的心智与心理均不够成熟,缺乏对事情清晰而全面的了解和认知,离不开班主任的合理引导。在初中教育活动中,班主任在学生的学习与生活中起着相当关键的作用,在管理工作中应和他们积极沟通与交流,通过运用合理的沟通技巧,保证管理工作能够顺利开展,不仅完成教学任务,还需实现育人目标。

数学学习,问题先行——论如何在初中数学课堂中培养学生问题意识

在初中数学的课堂教学中,大部分的老师在教授知识的时所采用的模式都是老师教,学生听和学,一直都是老师在主动的传递知识,学生被动的吸取,使得课堂的教学效率大大降低,对于学习也没有积极性,在接受知识的过程中也没有动脑思考问题去把知识举一反三,没有办法很好的培养学生的问题意识。随着时代的发展,在教育教学的改革之下,在数学课堂的教学之中培养学生的问题意识已经成为重点,所以初中数学老师要积极创新教学方式,在课堂之中培养学生的数学问题意识,从而达到提高课堂教学效果的目的。

初中数学教学发展性评价的实施策略

构建发展性评估体系,不断健全数学课堂评价制度,对学生开展全面评价,解决评价环节中的缺陷,达到扭转评价风向,促进学生健康全面发展,提高学生的核心素养。

有效进行家校沟通的策略探究

初中生处于身心发展的关键期,他们的情绪是丰富多变的。这种多变的情绪会导致学生难以专心做好每一件事情,可能出现难以静心听课、上课开小差、上课说话和学习不认真等问题。为了创造良好的学习环境,及时了解学生的生活、学习状态,实施有效家校沟通策略比较关键,笔者探究了有效进行家校沟通的方法。