“双减”背景下农村小学高年段学生英语家庭作业现状调查及对策研究

本文针对“双减”背景下农村小学高年段学生英语家庭作业现状进行了调查,并对存在的问题开展了研究,并提出了相关对策。“双减”背景是当前教育改革与发展的重要议题,而农村小学高年段学生的英语家庭作业在“双减”背景下面临着一系列挑战和问题。本文采用了问卷调查和实地观察的方法,深入了解农村小学高年段学生英语家庭作业的现状,并对调查数据进行了统计分析。研究结果显示,农村小学高年段学生英语家庭作业存在缺乏层次性、缺乏指导和反馈、单一性、重复性高、作业完成率低、作业质量较差等问题。为了解决这些问题,本文提出了培养学生良好学习习惯、优化作业设计、及时评价反馈等对策。本文的意义在于为农村小学高年段学生英语家庭作业改进提供了参考和指导,同时也为相关教育政策的制定提供了借鉴。

农村小学语文教学中学生创造性思维的培养

小学是学生学习的基础阶段,这一时期的教育关乎着学生的未来发展。在小学阶段的教学活动中,教师不仅要把教学重点放在学生对知识的理解上,而且还要把重点放在培养学生全面的学习能力上。通过阅读教学来培养学生的创造性思维,已成为当前农村小学语文教学中面临的一项重要任务,本文对农村小学语文阅读教学中培养创造性思维的策略进行了探讨。

立德树人在农村学校的渗透与应用

立德树人是学校教育的重要内容。培养有理想、有道德、有纪律、有文化的学生是新时代教育的重要目的。农村学校的德育和城镇相比有一定差距,既有认识和理解上的差异,也有教育方法上的不足,有必要对农村学校的立德树人渗透教育进行研究,以提升农村学校的德育水平。

浅析体能大课间对学生体能素质的培养

我国的教育事业正走在改革与转型的艰难道路上,只有不同的教育学科积极的参与到教育的改革当中,并形成合力,才能够共同促进我国教育事业的快速转型。体育是一门贯穿于学生整个教育阶段的重点学科,积极的丰富体育教育的形式,能够为体育学科的改革添砖添瓦。体能大课间活动是隶属于体育的一种新型的活动形式,在基础教育阶段的小学体育的教学中增加体能大课间活动,能够增强学生的体质,使学生的身心得以健康的发展,还能够帮助学生养成积极的进行身体锻炼的良好的且终身受益的习惯。因此,从对学生进行体能素质培养的视角出发,进行体能大课间活动的探析具有巨大的理论意义和实践意义。