核心素养下小学美术高年级版画教学的研究与策略

随着新课程改革的不断深化和推进,小学美术课堂教学中的版画教学也迎来了变革和优化。在新形势下的版画教学中,提升学生感受美的能力、欣赏美的能力、创造美的能力成为了首要任务。在小学高年级的美术教学中,对于学生核心素养的培养与综合运用实践能力的提升,更是需要教师不断努力。该文阐述在新课程改革背景下,在小学美术高年级版画教学中进行核心素养培养的意义和具体实施策略。

小学大课间体育活动与促进学生体质健康水平的研究

近些年来,随着人们的生活水平不断提高,小学生的体质健康问题也越来越受到社会和国家的重视。由于家庭的溺爱及学业的压力,许多的小学生都没有得到充分的体育锻炼,因此带来的体质健康问题也越来越多,而且小学生是未来国家建设和发展的主力军,因此小学生的体质健康就显得尤为重要。小学阶段的学生由于年龄偏小,可塑性很强,因此作为教育工作者,需要正确、科学地引导小学生加强体育锻炼。

班级微信群在小学语文阅读中的应用实践——以阅读《水浒传》为例

在信息技术迅猛发展的时代,随着微信走进千家万户,班级微信群可以助力小学生课外阅读。本文从"课前推荐阅读,激发兴趣""课中剖析疑难,习得阅读方法""课后讨论交流,形成能力""平常拓展阅读面,增加阅读量"这四个方面展开论述,呈现了利用班级微信群帮助小学生运用思维导图的阅读方法 ,加大课外阅读量的路径。以期为提升小学生课外阅读水平提供借鉴。

提高小学生色彩感应力的教学策略

色彩教学是小学美术教学中的重要内容。该文首先提出小学美术教育中色彩教学的积极意义,指出了小学美术课色彩教学的现状与存在的问题,并从鼓励学生表现色彩、引导学生观察色彩等几个方面提出了提高小学生色彩感应力的教学策略。

建档·熏陶·导趣·拓展——分析智慧阅读平台下小学中高段语文课外阅读方法

如何培养学生的课外阅读能力,是新课标下小学语文老师颇为关心的事情。信息技术的飞速发展,使很多小学中高年级段学生热衷于动态的视频软件,而无法静下心来阅读。笔者认为阅读能力的养成,不能局限于文本技巧的教授,还应与时俱进善于运用智慧信息平台,二者双管齐下,以“建档·熏陶·导趣·拓展”为思路,探索提高学生语文课外阅读的方法和途径。

核心素养下小学软毛书法教学策略与研究

书法是中华文明中的宝藏，也是人类文化发展进程中一枚勋章，所以传承书法文明的任务刻不容缓。而现在，许多人不愿学习书法，或者只将书法当做一个业余爱好。党的十九大报告指出：国家要推动文化事业发展，加强文化遗产的保护与传承，所以笔者就希望将书法教学带进小学课堂，让小学生们从小接受书法艺术的熏陶，让他们可以更好地学习书法、传承书法。走入书法的殿堂。

巧用网络平台教学资源,优化小学英语课堂教学效果

在网络信息时代,将现代化信息技术融入小学英语教学课堂中是非常有必要的。全方位利用信息技术辅助教学不仅能培养学生的信息素养和思维品质,还能有效提升学生学习英语的积极性和创新能力。文章对如何将网络平台教学资源运用到小学英语课堂教学中,如何优化小学英语课堂教学,提高课堂教学的有效性进行了研究,以供参考。

运用信息技术指导小学生外国文学阅读的探索——以阅读《汤姆·索亚历险记》为例

在教师的指导和引领下,让小学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,是语文阅读教学的终极目标。《义务教育语文课程标准》（2011）明确指出关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。在网络环境下运用信息技术指导小学生阅读外国文学作品是笔者对该课程实践和理念。本文从多媒体平台、班级微信群和专题网站三个方面探讨了如何运用信息技术指导小学生进行外国文学阅读,尝试寻找小学生阅读外国文学的突破口。

“双减”背景下打造小学英语高效课堂的几点思考与实践

“双减”政策的出台和全面实施,对老师提出了一系列的要求,包括教学方式与时俱进、转变教育思想和理念、树立科学人才观;充分发挥课堂教学在学生教育中的主阵地作用,夯实课堂教学质量,着力打造高效课堂;提高设计作业的能力,提高探索尝试分层作业的积极性,设计弹性作业和个性化作业等形式多样、类型丰富的作业,以培养和发展学生的综合能力。

小学少先队主题活动的开展路径与德育作用

小学少先队开展的主题活动,其开展路径的不同,对少先队员起到的德育作用也不同,本文先对少先队主题活动的开展路径进行描述,再对其起到的德育作用进行探讨分析。

小学体育教学中学生合作意识及能力的培养

现阶段的小学体育教学体系不断完善,整体上的教学理念、方法正不断创新。 合作意识的培养、合作能力的培养,有利于小学生的体育素养提升,帮助他们在长期的学习、积累方面更好的强化,减少传统教学的漏洞、不足。 但是,合作意识与能力的培养,需要循序渐进的开展,结合小学体育教学的特点、要求来完善,让小学生得到更好的体验,促使他们在学习和成长过程中,对自身的天分更好的激发。

积极情绪对小学班主任班级管理的作用探讨

小学班主任是小学班级管理工作的领导核心与执行主体,承担着重要的教育职能,需要在班级管理实践之中维系班级纪律、营造良好的班级学习与生活环境、对学生的思想道德修养与行为习惯加以培养。实践证明,班主任的情绪状态对于班级管理效果具有直接而深刻的影响,拥有积极情绪的班主任,通常能够取得更好的班级管理效果。本文主要分析班主任积极情绪对小学班级管理的作用,在此基础上,探讨有效管理班主任情绪的方法,以供参考。

小学家长委员会现状与改善措施研究

小学家长委员会创建的初衷就是为学生的家长代言,并使其参与到学校的管理、监督、评价当中,促使学生在管理机制和评级机制方面,能够得到不断的完善,但当前小学委员会在开展相关工作时存在着一定的问题,如自我合法性模糊、自立公平性欠缺、自主超越性缺失、自为能动性局限等,进而针对相关问题,从法规完善、规范运行、模式创新、强化引导等方面入手,以期促使家长委员会能够有效的开展相关工作。

小学主题式德育活动现状与对策研究

通过开展小学主题式德育活动,充分将其作为开展小学德育教育的良好渠道,强化学生对于德育教育的基本认识,充分增强学生对于德育教育的理论性学习,保证学生将德育教育的相关知识内化于心,增强学生对于德育教育的相关理解度,激发出学生的德育教育效果。

以趣为主线,巧练铺开

数学练习课是巩固学生掌握数学基础知识的重要课型,学生通过在课堂上进行广泛的有效数学练习。进一步巩固所学的数学知识，让学生利用有关的数学知识解决生活上的数学问题，到达学以致用的目的，形成一定的解题方法和技能，活跃了学生的数学思维能力。在数学教学练习课设计时。教师应想方设法选择学生身边的感兴趣的事物，以趣为主线，激发学生学习数学的求知欲望，巧练铺开、优化教学内容，让学生在练习中掌握知识，促进学生自主发展、提高学生的分析能力，使练习课焕发出数学的魅力。

篮球教学之传球技巧探讨

篮球是体育诸多运动中普及率与参与度最高的项目之一,很多青少年热衷于篮球运动,甚至梦想进入世界顶级篮球赛会——NBA。小学生是未来我国篮球人才的主要培养对象,篮球教学不但有助于学生进行适宜的体育锻炼,提升其身体素质,还能够在运动过程中,让其形成良好的合作习惯。一般来说,小学篮球队都是从队员中选拔出来对篮球感兴趣的学生。不过,队员虽然喜欢篮球,却并未接受过系统的训练,对篮球的技术要领还是有一丝模糊,对于传球技术的掌握也不够扎实。下面笔者将针对小学篮球教学中如何运用好传球技术进行分析,以供参考。

核心课堂下怎样培养学生解决问题的能力

培养小学生解决实际问题的能力、发展数学思维是课程标准的重要目标。教师在教学时,要善于从生活中的数学分析数量关系,学会用数学的眼光观察现实生活和周围事物,敢于发现和提出有价值的数学问题,发展学生的思维能力。

美术与信息技术的课程融合——基于电脑绘画教学的尝试

信息技术和美术是小学生非常喜爱的两门课程,通过电脑绘画教学模式将二者融合起来,不仅可以充分调动学生的学习积极性,而且实现了两门课程的优势互补。基于此,本文从学习兴趣、基础学习、简笔画学习三个方面探讨如何实现有效的课程整合,以期为实际的课程融合或课程教学提供指导。

激发阅读智慧，提高表达品位

阅读是每一个人都应该具备的能力，任何人在学习任何知识前，首先要学会阅读，通过阅读了解这份知识，随后去深入地学习。 而保持阅读的关键就是要激发学生对于阅读的兴趣，让学生自主的学会阅读。同时表达也是一种不可或缺的能力。而这两种能力的培养是需 要从小开始的，尤其是小学、初中阶段，是培养学生阅读能力和表达能力的重要时期。但事实上迄今为止，许多小学生在阅读方面和表达方 面仍欠缺应具有的能力。

教育需要正能量

中国,一个泱泱大国,要真正实现富强、民主、文明、和谐,国民素质是基础。班主任作为教育者,向学生传递怎样的思想、怎样的知识更是重中之重。