培育小学生文化自信为导向下醒狮文化融入小学校园的路径研究

在全面建设社会主义现代化国家的历史进程中,以非物质文化遗产为代表的中华优秀传统文化始终是实现人民幸福、国家富强、民族复兴的动力源泉和坚实支撑。而醒狮文化作为我国非物质文化遗产中的一颗璀璨明珠,具有丰富的审美意蕴和深远的传承价值。因此,在当前以培育小学生文化自信为导向的教育背景下,将醒狮文化融入小学校园当中不仅能够将中华传统优秀文化发扬光大,还能够让现代化小学教育受到启迪,从而全面提升教育水平。基于此,本文从醒狮文化融入小学校园的角度出发,研究其融入小学校园的具体路径,使其在不断地传承中逐渐走向更高的发展征程,同时增强小学生的文化自信。

农村小学语文语言表达能力培养研究

语文是一门工具性学科,是人们信息交流的重要工具,也是促进学科交流与学习的重要渠道。小学低年级是学生学习语言的重要时期,更是培养学生语言表达能力的重要阶段,小学语文课堂不仅要注重学生阅读能力、写作能力的培养,更要重视学生语言表达能力的培养。基于此,在农村小学语文教学中,教师要立足于小学低段学生特点,在课堂教学中巧用心,更新教育观念,运用有效的教学策略,有效提高农村小学生语言表达能力。

探析趣味教学在小学数学教学中的运用

在小学阶段数学是一门极为重要的科目,小学数学的教学质量直接影响着学生数学能力的培养.小学数学教师合理运用趣味性教学方法,可以促进教师教学效果和学生数学能力有效提高,以便于学生今后更好地进行学习.对此,本文主要阐述了趣味教学法在小学数学教学中的重要性,并对趣味教学在小学数学教学中的运用进行了探讨,以供参考.

疫情阶段加强劳动教育,促进小学生健康成长

2020年的春季,在新型冠状病毒肺炎疫情背景之下,学生只能依靠电视、电脑、手机进行线上学习,但由于线上教学的局限性,教师不能在线下进行监督,而且线上能够组织教学的学科有限,使得学生的劳动教育基本处于比较被动和滞后的局面,劳动教育旨在通过丰富的劳动实践活动丰富小学生的课外生活,帮助小学生提高动手实践能力,养成自己的事情自己做的良好习惯,提高自理能力,促进综合素养的形成。疫情期间劳动教育也不应停滞,而是应当通过有效方法鼓励小学生在家开展劳动,达到良好的教育效果。本文通过探讨疫情阶段加强劳动教育的有效策略,促进小学生的健康成长,为相关工作的开展提供参考。

小学生行为习惯养成教育思考

在小学教育过程中,培养学生良好的行为习惯,是实现素质教育目标的重要方法。笔者结合实践教学经验,在文中先对小学生错误行为习惯的成因予以分析,之后对小学生行为习惯养成教育的策略进行探讨,希望能够为培养学生正确的行为习惯带来帮助。

小学体育课培养学生良好道德品质的探讨

现行的小学体育课程的标准完善而内容较多,怎样在不多的体育课中既让学生完成体育标准的要求的同时能更好地在课中渗透一些德育教育?这是我们一线体育工作者要思考的问题。文章从小学学生的实际情况,从学生的心理、需求及潜力等的方面进行体育课程的落实,务求让学生有向上、向美、向善和向远的愿想进行文章的阐述。

落实小学体育课程 提升学生综合素养——论上好小学体育课程的有效途径

小学生是长身体的迅猛阶段。我们怎样把握好这个阶段的 小学生的身体素质?无疑,小学体育课是对这个要求极吻合的 课程。因此,作为体育教师要重视这门课程,有上好体育课程 的决心!为此,我们体育教师要想方设法让学生爱上我们的体 育课;运用各种途径上好上实体育课,让每节体育课都能有所 成效,让每节体育课都能充分发挥和发展学生的个性。我们是 农村的合并学校,上等次的体育措施我们目前还没有,但是我 们有的是地方资源,我们可以自制一些合适我们体育课程的教 具:纸质投掷球;跳高的细竹竿;便于运动的圆圈竹制跳格等等 的体育用具。我想,只要我们体育教师都对这门课程投入十二 分的热情,有上好这门课程的决心,相信,学生想上、爱上这 门课程不会是梦想!

浅谈如何培养学生的良好学习习惯

良好的学习习惯对学生的启蒙教育发挥着重要的作用,甚至对学生以后的社会生活都是至关重要的.本文在调查分析、准确把握现状的基础上,对小学生良好学习习惯的养成进行研究.

尽展多媒体教学魅力,让学生乐于参与音乐活动

多媒体教学以传统课堂教学无法比拟的优势进入课堂，在创设教学情境，激发学生学习兴趣中发挥极其重要的作用。我们可以借助多媒体辅助音乐软件弥补现有农村音乐教师自身的不足，配优美之音画，与教材内容融于一体，创优美之情境，让学生乐于参与音乐活动之中。

浅谈多媒体课程资源在品德课教学中的运用

《品德与社会》是一门以学生社会生活为基础的综合性课程。其目的是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界及主体人格,培养他们对生活的积极态度,参与社会的能力,成为有责任心、爱心和良好的行为习惯和个性品质的人。有效利用多媒体资源,使教学内容由静态变为动态,由抽象变为具体,它不仅营造了生动活泼的课堂氛围,而且增加了课堂的信息量,增强了品德学科思想教育的真实性和实效性,切实提高了品德课堂的教学效率。

想说,敢说,会说——谈农村低年级语文教学中学生语言表达能力的培养

语言表达能力的培养是小学低年级语文教学的重要内容。在农村低年级学生身上,普遍存在不敢说、不会说、不愿说的问题,这样的现状导致了这些学生语言表达能力不高,也阻碍了他们综合语文能力的发展。因此,教师在日常的教学生活中应该重视学生语言表达能力的培养,让他们敢说话,愿意说话,会说话。

创设有效教学情境,让音乐常态课活起来

由于小学生学习经历少，理解能力有限，对教材知识的获得除了通过教师的传授和讲解，还需要在特定的情境中，运用多种教学手段进行教学。在音乐常态课中，我们要根据学生的实际和教材内容，创设有效的教学情境，让音乐课堂活起来。

以生为本,营造语文高效课堂

在我国当前的教育体制下,语文教学集合了听、说、读、写、译等汉语语言文字的运用能力教学以及语言文化知识的教学两个主要方面。语文教学的重要意义可见一斑。因此,要紧密结合现代教育中“以生为本”这一基本教学理念和原则,着力营造语文教学的高效课堂。文章秉承“以人为本”,以语文教学发展的背景和目标为要求,阐释了此理念的教学本质,具体提出来怎么才能具体做到“以人文本”教学授课,并希望能够为未来语文课堂“以生为本”教学理念的践行提供一定的借鉴意义。

如何做好留守儿童的心理健康教育

留守儿童这一群体具有一定的特殊性,他们正处于生长发育的关键阶段,思想尚未发育成熟,但因为长时间和父母分开,缺少完整家庭和父母的亲情呵护,导致其在心理健康和思想道德上的缺失。从而造成农村留守儿童在心理、行为和思想上均和成长发育的轨道相偏离,严重影响了儿童今后的良好发展。所以,做好留守儿童的心理健康教育意义十分重大。对此,本文主要对做好留守儿童心理健康教育的策略进行了探讨,以供参考。

让“赏识教育”成为小学班主任德育工作的利器

在立德树人教育背景下,班主任在班级管理工作开展中积极探寻赏识教育的应用,并将有效的赏识教育方法应用到班级管理实践之中,不仅可以拉近师生之间的距离,构建和谐的师生关系,还可以使学生在班主任的赏识下重塑自信心,自主地形成积极的心理品质,促进提升班级管理质量。在本文中,我主要就小学班级管理中实施赏识教育应遵循的原则及其对策进行详细说明。

灵活布置预习 追求有效教学——浅谈农村小学英语良好课前预习习惯培养的有效研究与实施

'课堂教学的有效性'是课堂教学的生命线,而课前预习则是实施课堂有效教学的重要途径之一。因此,我们务必要以务实求真的科学态度和结合实际,有针对性地布置一些必要的课前预习,才能有效的提高课堂教学。所以,对于我们农村的孩子来说,更加有必要在预习上要灵活布置,这样才会为我们英语教师在课堂上打下良好的开始,也为我们扎实地开展课堂教学作准备。

农村学校观鸟竞赛辅导的方法与策略

组织学生参加学科竞赛活动,是学校教育的一种形式。众所周知在农村小学开展科学竞赛辅导比城市小学难度要大。但作为一名农村小学的科学老师,不能因为有困难就放弃这种教育模式。如何开展学生科学竞赛的辅导呢?我根据自己在辅导学生参加各项竞赛的一些体会,主要从提高学生的兴趣、选拔学生、辅导策略等这几个方面来开展农村小学生科学竞赛辅导工作。

开发教材资源,优化品德教学

小学品德课程以“培养品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童”为课程目标,围绕儿童现实生活,以符合儿童身心发展特征的主题活动和游戏贯穿始终,图文并茂,是一门活动型的综合课程。因此,在教学中,教学目标的实现离不开儿童对教学活动的积极参与与直接实践。然而,在教学过程中,有的教师误认为“教科书等于教材资源”,忽视了教学主体在整个教材资源开发中的重要价值。

浅谈现代班级管理工作

教育是一门艺术,现代教育一切以人为本,而真诚的爱是最有力的教育手段,作为班主任老师,要避免简单粗暴的说教,用自己爱的力量感化学生,可以有效地提高教育的质量。

画龙“点”睛,绘画如诗的语文课堂

《新课程标准》明确提出:语文教学必须要面向全体学生,实现学生人人学有价值的语文;人人都能获得必需的语文;不同的人在语文课堂上得到不同的发展。因此,教师应力求使课堂教学成为素质教育的阵地,切实抓住课堂教学的'着眼点',为学生创设宽松、和谐、民主、有趣的多彩课堂氛围。