家庭冰箱中的微生物种类调查

旨在了解家庭冰箱中的主要微生物种类及其致病风险。随机选取了5个家庭冰箱为研究对象,采用营养琼脂(NA)、马铃薯葡萄糖(PDA)和高氏1号培养基对冰箱内不同位置的微生物进行了采集和分离。通过16S rRNA、26S rRNA或ITS基因序列分析和扫描电镜观察形态对其进行了鉴定,共分离到细菌84株和真菌74株。研究结果表明,家庭冰箱中的细菌主要以芽孢杆菌(Bacillus)、葡萄球菌(Staphylococcus)、库克氏菌(Kocuria)和假单胞菌(Pseudomonas)属的菌株为主。真菌则以枝孢菌(Cladosporium)、曲霉(Aspergillus)和青霉(Penicillium)属的霉菌为主。家庭冰箱中的致病菌主要为葡萄球菌,其他致病菌分布则较为随机。家庭冰箱中存在着种类丰富的细菌和真菌。葡萄球菌的污染较为普遍,冰箱的安全问题应引起足够的重视。

信息技术背景下的古诗词教学探究——幽幽词香 娓娓韵魂之《西江月》

一、问题的提出 诗词是人类最简洁最美丽的语言，是文学的桂冠。诗人高洪波说“诗的声音是天籁。”叶嘉莹先生说“人生天地间，心物相接．感受频繁，真情激动于中。”诗咏情言志．怡情益趣。中华民族是诗词的故乡，诗词文化源远流长。

看图说话教学的四个环节

看图说话是小学一、二年级语文教学的重点和难点。怎样进行看图说话教学呢?笔者拟从如下四个教学环节谈谈自己的粗浅体会。

运用Act教学模式 激活英语巩固课

小学英语教学大纲指出,英语教学要着重培养学生运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力,学生语言交际能力的培养主要通过"双向互动的语言实践活动来实现."Act(做事或角色扮演)在小学英语教学中,不仅是一种教学方法,也是教学的内容和应达到的目标要求.因为Act教学离不开课堂交际活动,所以在进行英语课堂教学特别在巩固课中,如果忽视Act教学,必会严重地影响了英语教学目标的实现.

激活数学课堂教学

小学数学教学如何在愉快教育过程中开展创新活动,培养学生的创新意识呢?下面,我举三个例子谈谈自己粗浅的认识.

观念引领 制度创新 走进新课程

新课程的实施是深化基础教育改革的一项重大举措，它涉及到课程的功能、结构、内容、实施、管理、评价等诸方面，难度很大，路子难走，许多老师因此彷徨、焦虑。作为学校管理工作者，当务之急就是要精心制定实施计划，分步落实各项要求，让教师们在观念引领和制度创新中，一步一步走进新课程。

三十年后的同学会

早上，远在金星上的我收到一封来自地球的电子邮件。是我在广州市先烈中路小学的同学姜培妍发来的。她在信里说，她现在已经是先烈中路小学的校长，邀请2009年五年（1）班的同学们，一起回学校开个同学会。

亲人间的隔阂

“世界上最遥远的距离,就是我在你身边,你却在玩手机。”一幅题名《年夜饭》的漫画打动了许多人,引起人们深思。是啊,是什么时候开始,亲人相聚相处被悄然蒙上了一层隔膜?漫画中是一家人的年夜饭,一桌丰盛的饭菜、两代人难得的团聚,本该是甜蜜温馨、欢声笑语,可是,看看是什么让亲人之间产生了无形的隔阂呢?

成长中的那句话

时光荏苒，岁月永远不待人。那时候口口声声说不愿长大，仰望着父母那一头青丝的我们，如今却俯视着父母的满头白发。世界在变，我们在成长，可成长中的那句话仍旧萦绕在耳畔——“别人是别人，你是你!”

厉害了，我的国

前几天，老师组织全班同学观看了《厉害了，我的国》这部影片，虽然没有扣人心弦的故事，没有辞藻华丽的台词，但这部电影让我热血沸腾，让我自豪无比!