广东省公安厅人民警察训练学校专家评估组到我广州市公安局警察训练部进行评估

2003年12月24日,广东省公安厅人民警察训练学校专家评估组一行四人到我广州市公安局警察训练部(广州市公安管理干部学院)进行评估。评估专家组先后到钟落潭基地、同和基地对教学设施、训练设施、生活设施,进行了全面察看,并深入到教室、仓库、食堂进行了细致了解。接着听取了我部《自评报告》内容的汇报,通过实地察看、听取汇报和观看材料,评估专家小组对我部领导重视评估和所准备的材料给予了十分肯定,作出了评价:“广州市公安局重视教育训练。

与时俱进,努力开创广州市公安局警察训练部教学训练工作新局面

本文旨在探讨如何在公安教学训练工作中坚持与时俱进的精神,实施改革新举措,切实提高一线民警的执法水平和实战技能,以实现全面提高公安战斗力的最终目的。

职业教育的作用及广州公安职业教育的转型发展——以广州市公安局警察训练部的历史发展为例

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练。公安职业教育从属于职业教育。公安职业教育的目标是培养具备警察职业意识、职业技能、职业能力等职业资格及具有过硬的政治思想素养、扎实的公安业务素质和公安工作能力的公安人才。因此,公安职业教育具有政治性、职业性和实践性等特点。广州市公安局警察训练部在其历史发展过程中不断实现办学模式转型,充分说明广州公安职业教育始终自觉服务于公安中心工作和队伍建设,对广州公安工作和队伍建设具有不可或缺的重要保障及促进作用。

“两队一室”警务运行机制改革实践的思考——以广州市公安局南沙区分局榄核派出所为例

广州市公安局南沙区分局榄核派出所紧紧围绕新时代公安改革的职责使命,深入贯彻落实“派出所主防”工作理念,以“两队一室”警务机制改革为契机,整合资源,提升警务运行质态,构建立体化应急处突体系取得了良好的社会效益。

广州市公安局警训部为甘肃省公安厅成功承办两期心理健康辅导员暨心理行为训练师培训班

按照广东省公安厅的工作部署，为进一步加强粤甘两地公安机关的相互学习交流，努力推动两地公安机关民警心理服务工作的不断发展，2010年1月5日至30，广州市公安局警训部在上级机关的指导下．成功地承办了两期片肃省公安厅民警心理健康辅导员暨心理行为训练师师资培训班，来自甘肃省各市、县公安机关的128名民警参加了这两期培训班的学习。

公安职业教育培训课程教学改革探析——以广州市公安局警训部“刑事案件现场保护”“刑事案件侦查”课程改革为例

公安职业教育有其遵循的规律。其中培训课程的设置、课程内容的安排、教学方法的选择、师资队伍的建设等均与学历教育有所区别。为满足公安工作的实际需要,以"实训促进学习"将成为公安职业教育培训的主要模式及课程改革的主要方向。

入警训练课程改革与评估——以G市公安局第49期新警行政案件办理课程为例

现有入警训练训通常采取将基础法律法规的学习与基础公安业务办理、实操训练分开的模式,容易造成知识点呈现的碎片化,内容的重复或缺漏,以及课程之间联系不紧密,难以融会贯通等不足。课程改革探索以办案步骤为节点,以办案流程为主线,以真实案件为案例,再对相关法律规定加以解析的教学新模式,以提高新警学员对基础法律法规与基础公安业务知识的综合运用能力。

广州公安教育训练改革发展30年

广州公安教育训练改革发展30年来,经历了中专教育为主、创办大专教育及转制警察职业训练三个主要阶段,取得辉煌办学成就,形成了具有广州公安特色的警察训练基本模式。

广州公安民警训练工作的新跨越

2003年初广州发生的一些公安执法事件．引起了国内外较大的反响。这些事件暴群了我们一些基层民警在执法中法律意识淡薄的问题。为了从事件中吸取教训．挺高执法水平．广东省公安厅和广州市公安同均作出决定，要下大决心，精力转变民警的执法思想观念．高度重视队伍的执法教育和实战技能训练。广州市公安局警察圳练部作为全市公安民警的主要训练基地。

广州公安民警“小班化”训练模式探索

广州市公安局警察训练部从2005年初开始探索适合于警察职业训练的新型教学管理模式，取得了一些经验。探索的主要模式内容可概括为“训管合一”、“战训合一”、“主训教官负责制”、“小班化’’等。其中“小班化”训练模式的改革牵涉面较大，“训管合一”、“战训合一”、“主训教官负责制”等，

社区治理之“一站五联工作法”——以广州市白云区黄石派出所江夏社区为例

广州市白云区黄石派出所江夏社区落实“枫桥经验”的理念,创新实践“一站五联工作法”。“一站”是社区警务站,“五联”即治安联防、矛盾联调、问题联治、事件联处、平安联创。在社区治理过程中,取得了良好的社会效益。

立足新起点 全面推进广州市公安民警在职培训工作新跨越

全国公安教育训练工作会议于2010年11月25日至26日在北京召开,这是新世纪以来第一次集中研究、部署公安教育训练工作的会议。该会议全面总结了10年来的公安教育训练工作,深入分析了当前公安工作面临的新形势、新任务,就进一步推进公安教育训练工作改革创新,着力建立完善公安教育训练工作体系进行了研究部署。

浅析警察执行力及其在打私警务中应用

对警察执行力的研究分析,可以从扁平化可视化角度进行;也可以从涉及的人、要素、检查评估标准进行;还可以跟警察行动的指挥链进行联系。对警察执行力的探索与研究,是推进打私警务建设的重要内容,本文借鉴国内国际警察执行力研究成果,通过多角度、多维度对警察执行力进行剖析,结合警察执行力与指挥链的关系进行探讨,提出警察执行力在打私警务中的应用的建议。

广州公安民警小班化训练模式探索

广州市公安局警察训练部的小班化训练,将受训学员划分为25人左右为1个区队的小班,从开训到结业,由两名主训教官负责该区队所有训练科目的组织、引导、实施及日常管理。主训教官的责任是全面的,既对所带小班学员的政治思想、纪律作风和工作态度负责,也对其应掌握的训练知识和技能等负责,既是训练者又是管理者。实施小班化训练过程中遇到的最大难题,就是教官如何适应小班化训练要求,及主训教官如何有效组织、引导、实施小班的各种训练课。广州市公安局警察训练部对如何克服这些困难做了数年的探索,积累了一些经验。

公安教育训练的改革与创新

胡锦涛总书记2004年10月15日在北京观摩全国公安民警大练兵汇报演练时，要求全国公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。“四个能力”是党中央对新世纪新阶段公安工作的根本要求，是对公安机关所有职能、任务的高度概括，既是确保完成构建和谐社会使命的根本保证，同时也为全国公安人才的培养和训练指明了方向，明确了具体要求和培养目标。

当前警察训练师资队伍存在的问题及对策思考

警察训练偏重技能训练,属于职业训练范畴,既包括职前训练,也包括职后训练,一般分为入警训练、晋升训练和专业训练等。当前我国警察训练师资的社会地位不高,科研水平不尽如人意,素质与训练任务的要求有差距。应建立教官选拔与培养制度、双向交流制度、教官制,健全竞争激励机制。

公安机关应对警察出庭作证的策略探讨

随着新刑诉法的颁布实施,警察出庭作证成为公安机关日常工作内容之一,从诉讼理论和国家法治发展角度分析都有其存在的必要性。公安机关及警察因此在客观上面临着严峻的挑战,对于公安机关而言,应当采取提高办案质量、成立应对小组、进行日常性培训、建立协调沟通机制等一系列有效的应对措施;对于出庭作证的警察而言,应当着力提高思想认识、固化理性思维、明确作证权利等。

在广州警队开展ACT减压训练的思考

在当今社会转型变迁的大环境下,人们承受的挫折和压力在所难免。警察作为特殊职业群体,不仅承受来自社会的压力,而且还要面对自身职业的高风险、高压力、高紧张状态。同时,警察执法环境的变化,也对警察的执法提出了新的更高的要求。在众多的压力面前,警察已成为心理问题的易感人群。警察的心理健康是完成警务工作的基本保障,同时也是提高工作绩效和维护社会治安的重要相关因素。因此,研究警察的心理健康问题及干预措施,进行有效的警察心理健康教育和训练,具有非常重要的意义。本文从接纳承诺疗法的团体减压训练的角度,针对警察心理健康问题进行有针对性的团体辅导,并收到了比较好的应用效果。

论基于公安工作过程的入警训练课程体系的构建

入警训练是警察教育训练的重要类别,借鉴现代国外警察教育训练改革经验,顺应国内社会治安形势和职业教育发展需求,入警训练课程应当坚持"以公安工作过程为导向"的职业培训理念,建立起以"四能一体""四个为本"为核心要素的课程体系,树立新警的职业意识,提升新警的职业技能,培养新警的岗位能力,实现从知识型培训向能力型培训的转变。

探索民警培训可持续发展之路——对广州市民警培训的调查与思考

为提高广州市公安机关民警的综合素质和整体战斗力,广州市公安局警察训练部坚持“为公安现实斗争需要服务,为公安队伍建设需要服务”的办学方针,围绕培训的针对性、实用性以及如何提高培训质量两个主题,积极探索,勇于创新,深化训练改革,取得了初步成效。