期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
探索职业核心能力在技工院校政治教学中的培养
1
作者 李娜 《广东教育(职教)》 2016年第2期34-35,共2页
职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。培养技工院校学生的职业核心能力,将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。本文根据多年的教学实践经验谈谈在技工院校政治教学中与人交流、自我学习... 职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。培养技工院校学生的职业核心能力,将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。本文根据多年的教学实践经验谈谈在技工院校政治教学中与人交流、自我学习、与人合作、创新能力的培养。 展开更多
关键词 职业核心能力 政治教学 能力培养
下载PDF
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 被引量:3
2
作者 邓碧妍 《职业技术》 2009年第2期24-25,共2页
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。人们对事物感兴趣,便会主动愉快地探究它。学习的兴趣越浓,学习的效果就越好。正如著名的教育家陶行知先生所说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣”,有了兴趣人们就肯用全部的精力去做事情... 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。人们对事物感兴趣,便会主动愉快地探究它。学习的兴趣越浓,学习的效果就越好。正如著名的教育家陶行知先生所说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣”,有了兴趣人们就肯用全部的精力去做事情。美国的心理学家布鲁纳也说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”因此,教师能否在课堂上调动学生的学习兴趣是一堂课成功与否的关键。 展开更多
关键词 学习英语 学生 培养 爱因斯坦 教学艺术 心理学家 学习兴趣 陶行知
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部