浅谈技校体育教学的特点和要求

技校体育教学是学校体育教学的重要组成部分,因此,除了同普通学校有着共同的体育教学目的和任务外,也有着自身的特点,即从技工教育的专业性和实用性出发,根据技校培养目标的需要以及技校学生所处的年龄特点,通过一些具有专业针对性的体能练习和补偿性与对应性相结合的相关的素质练习,以达到全面锻炼身体,增强体质,促进健康,使学生掌握体育的基本知识和技能。

广州地区中等职业技术学校实行职业资格证书制度与教学改革的研究

本文以广州市冶金高级技工学校、广东省白云职业技术学院等五所学校为对象,从办学理念、培养目标、专业开发、课程建设、教学管理和招生就业等方面进行系统分析和比较研究,介绍职业资格证书在不同类型中等职业技术学校推行中取得的成功经验,查找存在的问题和障碍,并提出对策性建议,为完善国家职业资格证书制度提供有益参考。

浅谈钳工实习教学

本文从五个方面探讨了技工学校的钳工实习教学,主要阐述钳工技能的培训,有针对性地提出了一些有利于生产实习教学的看法。

关于机电专业一体化教学的探索

本文介绍了广州市冶金技校机电专业一体化教学的具体措施和体会,并进一步提出了推行“一体化”教学有待解决的几个问题。

微机系统维修员:计算机专业高新技术的新工种

随着计算机技术的发展与普及,出现了计算机维修人员严重缺乏的现象,当前,各大学、职中、技校普遍缺乏计算机维修操作技能的培训。面对这种情况,广州市冶金高级技校大胆改革,不断开拓,开发出计算机专业的一个高新技术新工种———微机系统维修员,旨在培训学生的计算机维修操作技能,以满足社会的需求。

试论“精讲多练”的教学方法

传统教学往往是以教师在教坛上讲,学生在下面记的呆板模式进行。这样便会出现诸多弊病,学生总是听,究竟有没有听懂呢?听后有没有通过自己的大脑思维进行消化、分类、疏理、归纳、提高呢?对学生分析问题、解决问题的能力有没有帮助呢?因为学生的学习主动性得不到发挥,久而久之,便会使学生养成依赖的习惯,渐渐失去了积极性、主动性及自觉性。这个问题一直困惑着广大教师。针对这个问题,笔者曾探索和尝试采用“精讲多练”的教学方法进行教学,经过一段时间的实践,确实取得了较明显的教学效果,学生的思维活跃了。

技工学校“公关”略谈

不少人对'公共关系'的认识,仅限于电视连续剧《公关小姐》。而且出于对'公共关系学'等同于'庸俗关系学'的误解;出于把'公关活动'等同于'走后门拉关系'的认识,使有些人虽然生活在社会主义有计划的商品经济环境中,却不屑于谈'商品经济',自然也不屑于谈产生在商品经济氛围中的公共关系学。这种自命清高的态度,实在不合现时代的节拍。

考试焦虑的成因与调适

考试焦虑是指由于考试引起的焦虑状态,是青少年主要的心理问题之一。实事求是地分析其成因,科学地有效化解是帮助学生健康成长的重要保证之一。

如何组织好教学环节

教学活动是一项复杂的活动,教师要达到预定的教学目标,就必须组织好教学的几个环节,充分地利用时间,以较少的时间取得较好的教学效果。一节课45分钟,教师要特别珍惜学生的时间和精力,充分利用每节课,让学生在每节课中都有大的收获。

试析数学教育对提高学生综合素质的作用

联合国科教文大会把公民教育的目的定格为“学会生存”,而对于青年学生而言,学会生存就是“学会学习”。教育要造就一种人格力量,我国数学教育家苏步青先生提出:“新型的适应现代信息社会发展需要的人才,应该是一个主动进取,善于发挥自己的学习潜力,始终保持积极态度和创新精神的人。”在这方面,数学教育对提高技校学生的综合素质有着其它学科教育不能取代的作用,主要体现在三个方面: 首先,数学教育能培养人们的意志、毅力、信心、责任感等心理素质和道德品质,它是提高人的文化素质和道德素质的一个重要内容。恩格斯曾说:“数学是关于现实世界的空间形式和数量关系的科学。”数学是人类智慧的结晶。