面向全体与因材施教相结合的实施

新课程改革要求在教育中确立面向全体的教育思想，而现代社会又要求培养有个性的人才，探索两者完美结合的路径，是素质教育的诉求。面向全体。重视的是学生群体的共性：因材施教，尊重的是学生的个性差异。面向全体和因材施教相结合，就教育目标而言，要求做到基本要求与特长发展相统一：就学生个体而言。是一般发展与特殊发展相统一。这就要求我们必须树立正确的教育观、教学观、学生观、人才观，并以此指导教育教学实践，从教育评价、课程教材、教学模式、教学手段等方面探索面向全体与因材施教相统一的有效途径。

物质的组成性质和分类

文（理）基础物质的组成、性质和分类的主要内容有： 1．分子、原子、离子等概念的含义；原子团的定义。 2．物理变化、化学变化的区别与联系；化学反应的本质。

化学用语

知识梳理 化学用语是富有特色的化学语言，它贯穿于化学的始终，是化学试题的重要组成部分。文（理）科基础“化学用语”的主要内容有：