浅谈农村初中学生数学思维能力的培养

发展学生的思维能力,优化学生的思维品质,提高学生的思维水平是初中数学教学的重要任务。在日常数学教学中,一题多解、多题一练、一题多变等形式,是培养数学思维能力的有效途径。

中学高考体育临界生训练现状分析及对策研究

高中体育生的严格训练一直是体育教学界十分引人注目的一个话题.而且体育成绩的好坏对体育生的高考来说是有决定性作用的.近年来,体育高考临界生面对的问题,一直是学校体育部和体育教师亟待关注和解决的.临界生的学习态度、训练方法、训练强度对体育的学习成效是直接挂钩的,所以需要在老师的正确指导下,纠正他们的这种种学习因素.临界生的学习潜力是很大的,不比其他好的体育生差.所以随着国家对体育教育政策的不断改革,对体育的重视度越来越高,学校应该加紧对临界生和其他任何一个体育生的监督力度.

借助核心力量训练提升高考考生铅球成绩的途径分析

铅球运动是高考中的主要体育考查科目,参考高考的学生群体在年龄分布上集中在17~18岁左右,学生的全身肌肉群体发育尚不完善,肌肉的持久性和稳定性相对较差。想要改善这种情况就必须积极利用核心力量训练方式,提高高考学生对于肌肉的控制能力。实践证明,核心力量训练方式对于参与铅球运动的高考学生而言有着显著的帮助作用,能够直接推动学生铅球成绩的提升。本文简要分析了核心力量训练对于高考学生铅球成绩的帮助作用及学生的力量特征,并提出了开展核心力量训练的有效途径,希望能为我国的高中体育教师带来一定的教学参考。

基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略

本文基于高中思想政治学科核心素养,强调了教学评价应遵循核心素养引领性、过程严谨性、多元性、共生性等基本原则,并针对新时代教学评价的新动向,提出了几点教学评价策略。

课前五分钟时事新闻播报在道德与法治课上的运用

时事新闻运用于道德与法治课具有辅助教学,激 发学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生理论联系实际的 能力以及提升学生的道德水平等重要意义,并且可操作性很 强,值得道德与法治教师的关注。所以我在教学过程中开展了 新闻播报这一活动。所谓“课前 5 分钟时事新闻播报”就是在 每堂道德与法治课的前 5 分钟由事先安排好的一位同学(按一 定顺序轮转,人人参与)上台讲一条时政新闻,并就该新闻事件 发表自己的看法,再由同班同学进行针对性评论,最后由老师 做综合点评,这一环节结束后才进行正式新课内容的讲授。这 一教学方法在实践中取得了不错的教学效果。

让时评文闪耀思辨的光芒——以时评文的思辨能力培养为例

《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“思辨性阅读与表达”作为一个学习任务群单独列出,其目标之一就是“发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平”。从近几年的高考作文以及发展趋势来看,“任务驱动+时评+思辨”类作文具有强大的生命力。如何提升时评文的思辨性是每一位高三语文教师必须思考的问题。笔者在备考实践中,也做了如下尝试:一、强化意识,凸显思辨作用;二、掌握方法,储备思辨技能;三、持久训练,内化思辨能力。今年四区市备考研讨会上,刘文岩老师分享了一篇2018年全国卷Ⅰ的高考满分作文,这篇文章初看没什么特别的,语言朴实、构思也不新颖,但为何能得到阅卷老师的一致好评呢?阅卷老师的答复是:其实现在的高考作文要求并不高,只要考生能完成给定任务,对自己的观点能自圆其说,说清楚了就行了。

素养引领 能力立意知识托底--透析高考政治开放性试题

高考政治开放性试题主要有建议类、发言提纲类和批驳论证类,每一类型都主题鲜明,答案有规可循,均凸显素养引领、能力立意和知识托底这三大特点。文章在对这三类题型的典型试题进行汇编的基础上,从主题聚焦、必备知识和答题要旨三个维度提出了应对策略,同时基于开放性试题的三大特点提出了深研课程标准、强化能力训练及筑牢主干知识三大教学建议,以供同行参考。

论信息技术在初三几何教学中的应用

几何是数学中最古老的一门学科,从远古社会到现代社会,人们所看到的物象都有几何图形元素的存在.作为数学的一个重要分支,几何在基础教育中的地位是显而易见的.

塞尚绘画的形式意味

塞尚作品画面中的形式意味追求的是绘画语言和视觉元素的构成规律,排除掉画面过多的文学性、故事性、情节性,遵循绘画自身发展的逻辑关系和规律,也可以说是"为艺术而艺术"。正是这种纯绘画的形式和意味启迪了现代主义,并深深影响着当代的艺术。

高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法

随着社会科学的不断进步,人们越来越重视高中教育。在当前教育中,高中数学是最基本的一门课程,高中数学教育也是培养学生思维能力最好的一种方式,更多的教师开始注重培养学生的数学思想,这既是一种好的教学理念,也是对学生自身提升的一种要求,不仅可以提升高中生的学习能力及综合素养,也能提高他们思考问题、解决问题的能力。

孝悌校园 春风化雨——浅谈校园孝悌文化建设策略

在价值观多元化的情形下,校园欺凌事件层出不穷,学生因孝悌道德感缺失而做出忤逆父母的事情屡见不鲜,这些都严重影响了中学生价值观、人生观的形成,这也对以育人为己任的学校教育提出更多的挑战。学校如何做才能引导学生向善呢?笔者认为,学校可以加强校园孝悌文化建设,让孝悌文化走进校园,才能起到春风化雨的教育作用。

基于学科核心素养的思想政治课程教学设计探讨

随着新课改的不断落实,推动了思想政治课程中核心素养的革新,教师作为德育课程的担当者,必须创新教学策略,更好地促进"教"与"学"由浅入深地落实到思想政治课程中。

历史课堂的三副音乐“味剂”

音乐是一种特殊的语言，雨果说：“音乐、文学、数学是开启人类智慧的三把钥匙。”是的，音乐引入初中历史课堂，作为一种“调味剂”，不仅能激发学生对历史的兴趣．而且能改变学生采取死记硬背式的接受方式来学习历史；初中历史教学中的音乐。是一种“催化剂”．学生在学习过程，把课堂推向高潮；初中历史课堂引入音乐，也是一种“净化剂”，润化学生的情感，培养价值观的养成。

优化教学过程,提高学生历史解释素养

历史解释素养是新教改的重要方向,也是五大核心素养的主要内容,其内涵包括对史事的描述、整合,又包括对历史的立场与观念等。一线教师在历史课堂教学过程中,要从顶层设计上重视历史解释素养的渗透,帮助学生辨析史实与解释,激活学习思维,引问质疑,提高学生历史解释素养。

学生成长导师工作应该处理好几个“度”

学生成长导师工作内容多、任务重,涉及思想、学习、生活、心理等多个方面;面对的学生不是一个而是数个乃至十数个,而且是性格各异、情况不一,在完成自己学科教育教学工作之余要做好成长导师工作,除了有热情、愿多思、会方法、肯耗时外,还应该认真处理好几个重要的“度”。一、选择好角度所谓角度,在360百科是这样解释的:角度是一个数学名词,也可以用来比喻看事情的出发点。看事情的出发点即角度不同就会有不同的发现,对此宋代大文豪苏轼就有具体生动的解释:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”(《题西林壁》)苏轼认为对于庐山这同一座山,观察者看山的角度有很多,横的角度、侧的角度、远的角度、近的角度、高的角度、低的角度看,角度不同看到的结果也就不同的。

微改实验促化学教学

我们可以对教材中的一些实验进行微改,微改的 实验操作比原教材上的实验操作简单,或污染少,或现象更明 显,且成功率提高,从而提高课堂效率,为中学化学教师或是为 学生实验提供可参考的实验案例,促进了化学实验教学。

初中德育工作中整合团体辅导的价值探寻

当前教育事业随着新课改的推进而获得了良好的发展,在教育体系中占据重要地位的德育工作却存在一定的滞后现象。这就要求初中德育工作者可以结合新课改的要求和德育教育的实际需求而采用创新有效的教育策略。在这样的情况下,团体辅导模式被引入初中德育工作中,本文主要针对其实践运用价值而进行探讨。

论“洋葱数学”重难点片段在初中数学课堂教学的应用

伴随教育信息化时代的到来,各种各样的教育资源及教育软件大量的涌现,推动着教育打破传统的教学模式,促进初中数学课堂教学发生重大变革。“洋葱数学”作为一种数学学习软件,专注于视频教学,通过重难点片段视频教学,讲透一个知识点,从而大大提高数学课堂教学效率。无论是从内容上还是形式上都对初中数学教师的教育教学产生积极影响。本文笔者将结合实例就“洋葱数学”重难点片段在初中数学课堂教学的应用展开讨论。

浅析初中作文面批与作文教学心理

基于作文在语文教学中的重要位置,如何做好批改至关重要。通过批改,既能够检验教学的效果,也能够及时发现学生在写作中需要改进和提升指出。可以说,作文的批改并非意味着作文教学的顺利完成,而是崭新的开始。批改的好与坏直接影响着学生兴趣的养成以及能力的提升等。在传统的作文批改中,教师多是背对学生进行修改,导致很多学生在作文发下去之后,看一眼就放到一边,有的甚至连看都不看。为此,笔者建议教师应该大胆尝试面批的方式,事半功倍,效果良好。文章以“初中作文的面批”作为主要研究对象,展开研究和分析。

高中美术传统工艺教学培养学生创新思维分析

高中是培养学生综合素养的关键时期。为此,众多学校纷纷开设了美术课程,目的是为了培养学生对美术的基本认识。学生如果拥有一双善于发现美的眼睛,在日后的学习生活中会获益良多。在高中美术教学中,传统工艺教学是重要的组成部分,其中的精华部分,依旧为今天的人们所赞叹,这些都是需要现代人传承与发展的。作为学习的黄金时期,在高中阶段,学生应接受传统美术知识的熏陶,在陶冶情操的同时,为我国美术传统工艺的传承贡献一份力量。如何在传统工艺中开拓创新,培养学生的创新意识,是该文的核心命题。