小学生体能发展的敏感期及其身体运动干预研究

小学阶段正处于长知识、长身体的关键性阶段，这一阶段的学习非常重要。小学生在成长的过程中，身体、智力、心理等都在不断的发育，都需要经过一定的身体发展变化敏感期，但是，由于长期以来，人们对于小学生体能发展的敏感期以及体育锻炼等缺乏重视，这样就严重影响到小学生身体健康成长与身体运动素质的提升。为此，必须及时的加强对于小学生体能发展的敏感期及其身体运动干预的开展，更好的解决体育运动建设过程中存在的问题，建立起一个更加全面完善的小学生体能发展的敏感期及其身体运动干扰机制，推动小学生体能训练的正常开展。

好习惯,初养成——小学低年级道德与法治课堂中的习惯养成教育

在小学道德与法治教学中开展习惯养成教育,既是我们道德与法治教学的重点,又是我们教学的难点,部分小学生厌烦甚至畏惧习惯养成教育,这已经成为一种常见的教学现象。那么在道德与法治教学中,如何让学生喜欢习惯教育,如何发挥习惯教育的育人功能,如何提升学生的综合素养呢。本文结合自身的教学实践经验,探索出了一些教学方法,希望能够促进学生良好习惯的养成,希望对我们小学道德与法治教学带来一些帮助。

好习惯,初养成——小学低年级道德与法治课堂中的习惯养成教育

在小学道德与法治教学中开展习惯养成教育,既是我们道德与法治教学的重点,又是我们教学的难点,部分小学生厌烦甚至畏惧习惯养成教育,这已经成为一种常见的教学现象。那么在道德与法治教学中,如何让学生喜欢习惯教育,如何发挥习惯教育的育人功能,如何提升学生的综合素养呢。本文结合自身的教学实践经验,探索出了一些教学方法,希望能够促进学生良好习惯的养成,希望对我们小学道德与法治教学带来一些帮助。

学生们的灵性——我的教学故事

在学习《中彩那天》生字时,令人欣慰的情景出现了:学生们用各种各样的方法开展了对生字的学习。汉字是通古今的,学生的心灵和我们祖先的心灵是相通的。小学语文教学最核心的价值就在于保护和培养学生的创造能力。怎么样保护和培养呢?就是真正把课堂当做学生施展和表现自己的平台。

把课堂还给学生 浅谈我的汇补教学法

汇补教学法就是让学生在课堂上充分学习,'汇报'自主学习成果,让其他同学和老师'补充',在老师的引导下,提炼出语文学什么,怎样学的学习规律,并逐步熟练应用的教学方法。和传统意义的'教学'方法相比,在顺序、主次等方面都有明显不同。汇补教学法就是让思想、知识产生碰撞,产生共鸣,获得真才实学的课堂平台。