小学班主任工作的创新路径探索

万物生长靠太阳,学生的成长离不开老师的谆谆教诲。小学的学生们,正处在心理、身体发展的关键时期,迫切地需要来自教师的正向引导。因此,在开展教学工作的过程中,小学班主任教师要明确自身的重要性,发挥好班主任的核心作用。从“心”出发,用心呵护每一位学生;从“新”开始,创优创新班主任的工作,为学生们创造一个良好的班级环境。笔者根据自身教学经验与研究,对小学班主任工作开展策略进行研究,以期能够有效推动小学班主任工作的进步与发展。

小学低年级综合实践活动的开展策略

近几年来,在新一轮课改倡导“以人为本”的教育理念下,小学逐渐开始开展综合实践活动课程,这正是教育观的体现。在教学过程中,教师要充分发挥自己的主导作用,让学生成为学习的主体,把自己所学到的知识和技能应用到生活中,从而培养学生的创新精神和实践能力。在此背景下,新时代的小学综合实践活动课程教师应立足于学生的成长与发展,要认真反思综合实践活动的主题,增强学生参与的内在动力,使其自觉地投身于综合实践,使其在综合实践中得到全面的提升与发展。开设小学综合实践活动课程,可以将学生的生活和学习相联系,更好地拓展了学生的发展空间,提高了学生的整体素质,对充分发挥学生的主体作用起到了积极的作用。基于此,如何在小学中开展全面的实践活动,文章根据教学初中提出了几点策略,旨在提高小学综合实践活动的开展效率。

谈小学体育教学中发生安全事故的原因及对策探析

随着教育改革的不断推进,体育课程应该引起教师的关注和重视,尤其是小学体育教学。对其关注和重视主要是因为体育教学能够保证学生拥有一个健康的体魄,让学生的身心朝着正确的方向发展。但是,在小学体育教学中,经常会出现安全事故,它很大程度上影响了学生学习体育知识的兴趣和积极性,并对小学生的身体造成一定的伤害。因此,教师在进行体育教学的过程中应该重点关注体育教学的策略,从学生的身心发展规律出发,对小学体育教学中可能出现的安全事故进行有效解决和预防。

浅谈新时期小学班主任德育工作的有效途径

小学班主任在推进德育工作的过程中,应当始终遵循以德树人的根本任务。在当下的教育形势之下,班主任应当了解德育工作推进过程中可能存在的各项问题,并且采取相应的措施。小学阶段是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。班主任应当加强对学生进行德育工作,只有这样,才能够促进学生的全面发展。在日常工作的过程中,班主任应当结合工作实际思考总结,提高德育工作的实际开展效果。文章就新时期小学班主任德育工作的有效途径进行探讨。

语文核心素养视域下小学高年级阅读教学的有效策略

新课标要求语文教学要注重学生语文核心素养的培养。本文结合小学高年级语文阅读教学实践,探索语文核心素养视域下的小学语文高年级阅读教学策略,提出多样化的阅读活动、多途径的阅读指导、更浓郁的阅读氛围、多元化的阅读视野四个方面优化学生阅读能力的教学策略,促进学生核心素养的发展。

谈微课在小学数学课堂教学的效果和应用

微课是一个以学习为首要目标的教学平台,它不仅仅是将先进的电子技术与小学数学相结合,更重要的是可以将学生的学习生活变得更加充实丰富,将学生单调无味的学习生活还原为生动有趣的学习方式,这样才能达到教师预期的教学效果。微课平台的教学时间简短,可以为同学们提取最重要的学习信息,教学材料细致,具有很大的灵活性,可以让其进行更深入的思考。因此,本文以微课为背景,深入探讨其在数学教学中的应用和实施。

初探小学体育教学中体操内容的运用

随着素质教育理念逐渐深入人心,对我国教育发挥较大的影响。就小学教育而言,教师更加重视体育课程的开设,以期促进小学生德智体美劳全面发展,满足社会人才的培养需求。现阶段,小学体育教学开展中,部分教师将体操运动内容应用于体育教学中,取得良好的成效,值得推广。因此,本文研究中,主要就小学体育教学中体操内容应用的重要性及具体应用问题做进一步的解析。

浅议小学语文教学中如何培养学生的写作兴趣与能力

在如今的语文教学中,写作是整个教学过程中十分重要的一环。写作能力和写作兴趣都是从小学开始培养的,增强写作兴趣对于提高学生自身的语文写作素养有着不可或缺的作用。目前小学教师对于学生写作兴趣和能力的培养还需要进行提高,本文从兴趣和能力两个方面进行论述如何提高小学生语文写作的综合素养。

情感教育法在小学高年级语文教学中的应用

语文是建立在语言艺术和丰富情感基础上的学科,将情感教育方法应用在小学语文教学中,是为了引导学生在语文各个环节的学习中获得良好体验。尤其是对于高年级段的学生来说,其认知水平有了大幅度提高,思想感情也变得更加细腻,情感教育是语文教学中必不可少的内容。教师应当结合对学生性格特点和语文水平的深入了解,使教育方法和手段更加多样化,提高语文课堂的吸引力。

小学高年级语文“读写结合,以读促写”策略

小学语文教学是教育的基础,是培养学生人文素养的关键环节。近年来,我国的教育改革不断推进,现代语文教学也开始在不断创新方法和模式。但是,在进行实际教学的过程中学生的理解能力和写作能力仍然是教学难点,对此还需要积极进行研究。本文主要分析了小学高年级语文教学“读写结合”“以读促写”的实践应用,希望能为小学语文教学提供有益的参考。

播种核心价值观,传递德育正能量--社会主义核心价值观体系融入学校德育研究

在学校德育建设中,充分发挥社会主义核心价值观的作用,特别是班主任对班集体管理、学风、班风的建设要融入社会主义核心价值观内容,制定强有力的班级建设目标,利用多种形式活动传达和强化、参加实践活动等方式来对学生进行社会主义核心价值观教育,传递德育正能量。

提高综合实践活动有效性的实践探讨

综合实践活动作为学校教育中一种比较新颖的教学科目,与其他学科相比具有较大的实践性和应用性,能有效解决目前在应试教育中只关注主课内容而忽略了学生课外实践活动不足的问题,在满足了学生对课外实践活动需求的同时,又可以提升对学生综合素质知识训练的强度,能够引导学生树立正确的实践意识,锻炼学生的综合实践能力。综合实践课程主要强调学生通过学习与掌握生活经验、生活技能,将技能学习与情感教育相互融合,以日常生活中的实践活动为例子展开活动,建立与生活的联系,让学生产生学习的兴趣,缩短与学生的距离感,更加贴合学生的日常生活,促进学生学习。文章通过对开展综合实践活动的实践意义、优势分析、方法策略三方面进行阐述,以供参考。