基于学生立场下的德育与“劳育”融合的意义与路径

在现代教育背景下,为了彻底落实《关于全面加强新时代大中初中劳动教育的意见》,初中学校需要以“树德、增智、强体、美育、培劳”为核心,探寻具有特色的初中劳动教育体系。基于此,本文基于学生立场下,分析德育与“劳育”融合的意义与路径,旨在引导学生学习文化知识的同时,可以提高学生的劳动技能与道德素养,进而保证学生全面发展。

论快乐体育教学法在中学体育教学中的应用

随着我国教育事业的不断进步,在中学体育教学中,教师利用多元化的教学方式引导学生锻炼,使得学生在体育锻炼中更好地完善自身的不足,提高锻炼意识,强健体魄,提高身体素质起着积极作用。所以体育教学中在全面贯彻新课标理念的同时,以快乐体育为指导思想,让学生在运动中体验到快乐,让课堂焕发生命的活力.在运动中感受到快乐是体育课教学必须渗透的教学理念。因此,我在体育课堂教学中采用多种教学方法为学生搭建快乐体育课堂,培养学生练习兴趣,真正让学生体会到“我运动,我快乐,我健康”。

关于初中英语听说课有效性提高的研究

学生在学习英语中,听说能力是比较重要的,因为学生只有具有了听说能力,才可以灵活地运用英语进行交流。所以,当前的初中英语教学的重点是听说课的教学。对初中英语教学现状进行了全面、系统地分析,提出了提高初中英语听说课的有效性的策略,为初中英语听说课教学指明了方向。

薪火相传：“传家宝”微记录作品的教学运用

>充分开发利用本土资源是全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)的明确要求。地方本土历史,是一种相对于国家历史或世界历史的、地区范围比较狭小的历史研究,它一般具有浓厚的地方特色并伴有浓郁的地方生活气息。将本土资源有机融入初中历史教学中,既能有效改变历史课程结构内容单一的现状,又能够为历史教学提供众多教学素材,提升学生具体的情感体验,使学生切实地探索历史、感悟历史,逐步形成关注国家命运的情怀,落实历史学科核心素养的培养。

初中英语教学中分层教学法的运用分析

随着素质教育课程的不断深入,目前我国初中英语教学过程中的教学形式存在一系列的问题和不足,不但会对初中英语的教学进度带来一定阻碍,还会对义务教育产生不利影响。教师在具体教学时应积极采取合理的教学方法,实现教学模式的有效创新。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用展开分析。

积极心理学在初中班级管理中的运用

在初中班级管理的过程中运用积极心理学,不仅有利于更好地实现教育培养的目标,而且能充分体现人文关怀。班级管理是教学工作的前提和基础,直接影响到教学任务的落实和师生关系的融洽。因此,只有更好地将积极心理学的理论知识运用到初中班级管理中,才能促进师生沟通,促进中学生健康阳光成长。

在“润物细无声”中达到音乐与德育的和谐

德国音乐家亨德尔曾讲过：假如我的音乐只能让人愉快,我很遗憾,我的目的是让人们高尚起来。音乐作为一门文化修养学科,其德育功能是其他学科所不可替代的。音乐教育的核心是陶冶学生的道德情操、培养审美能力、增强爱国主义精神思想。这就是音乐教师作为教书育人的一种责任感。本文通过在音乐教学中如何做到德育、智育、美育相互传神达到润物细无声的效果阐述个人的一些见解。

初中德育教育中的人文关怀与心理疏导探究

初中阶段是培养学生正确价值观的关键时期,加强初中德育教育将有助于提升学生的思想道德素养,促进学生身心健康发展。在初中德育教育中融入人文关怀和心理疏导,有助于培育学生理性平和、积极向上的社会心态,从而提高德育教育的效果。本文将对初中德育教育中人文关怀与心理疏导进行简要的阐述,分析人文关怀和心理疏导的必要性,并提出初中德育教育中人文关怀和心理疏导的策略,希望能够为相关教育工作者提供参考。

翻转课堂在初中信息技术WPS表格教学中的运用

在这个信息技术高速发展的时期,在日常工作中,WPS 表格得到了广泛的运用,这也给人们日常工作带来了很大的便捷。初中信息技术教材 WPS 表格教学课程的开设,可以从学生时期培养出其对信息技术教学的趣味,使学生明确信息技术在生活、工作中的重要价值。翻转课堂有效地应用在初中信息技术课程 WPS 表格教学中,能使学生的地位在课堂中得到提升,让学生成为初中信息技术课程 WPS 表格教学中的主体。翻转课堂可以使学生更好地学好信息技术这门功课,本文以有效运用翻转课堂进行初中信息技术课程WPS表格教学中的应用,进行了深入探究与分析。

妙笔生花——浅谈如何培养和提高农村初中生英语写作能力

初中学生英语写作一直是英语教师的教学难题,学生英语写作能力的高低与学生英语书面表达水平、英语知识点综合理解灵活运用等密切关联,所以许多教师都十分注重提高初中学生英语写作能力。然而,在实际教学实践中,仍然存在部分问题没有实现教学的有效性,尤其在农村学校中,由于教育水平及设施配备等相关因素,学生的英语教学相对困难,学生的英语写作能力更是没有得到有效的锻炼,本文将立足实践,结合经验和理论分析,探讨如何培养和提高农村初中生英语写作能力。

提升班主任中等生教育的实践智慧

本文进行了提升班主任中等生教育的实践智慧的初步探究,结合现有资源材料分析了现有提升班主任中等生教育的实践智慧情况。并从某些方面简单论述了形成这一现象的原因,最后针对关于提升班主任中等生教育的实践智慧提出了几点建设性建议。

初中道德与法治基于核心素养开展问题引领式教学的探索

随着新课程改革教学理念在我国初中教育教学中的不断深入发展,素质教育理念也逐渐地被融入到初中教学实践中去。而初中《道德与法治》这门课程,虽然在考试中没有语文、数学、英语等学科的占比大,却也必须受到其应有的重视,因为它对于学生的世界观、人生观、价值观的发展和建构具有着重要和积极的影响。值此素质教育盛行之时,问题引领式教学作为一种新型的教学模式也应运而生,因此,这篇文章我就从这个角度出发,讨论一下我对于问题引领式教学模式下开展道德与法治课堂实践的若干思考。

浅析拓展训练在初中体育教学中的应用

在体育教学中,许多教师往往只注重对学生身体素质的提升和体育技能的培养,而忽视了学生身体锻炼其他方面体育素质的培养。而真正的教育是要实现学生的德智体美全面发展,在体育教学方面,就不能只看重学生在中考项目和健康体测指标中的数据,也应该关注学生在体育活动中的情感表现以及其它优秀品质的表现,因此积极开展课堂以外的拓展训练显得尤为重要。

提升初中英语语法教学效果的策略分析

初中的英语相对小学来说,更注重语法的教学,因此语法对于初中生是十分重要的。但是目前来说,英语语法的学习难度还是很大的,同时因为教学模式相对枯燥,导致很多学生对语法失去信心,慢慢的也就失去了学语法的兴趣。因此,很有必要采取一定措施改善教学方法,提升初中英语语法教学效果的有效性。

浅谈初中班主任德育工作——让爱滋润每个学生

做好班级管理工作是初中班主任的首要工作,良好的班级管理是一个班主任工作能力的体现。在新时期的发展下,初中班主任在班级管理过程中面临着很多的问题,初中班主任如何进行有效的班级管理,进而成为初中班主任的首要任务。本文主要通过以下几点有效措施的提出,促进初中班主任德育教育工作有效开展与工作效率的提升,以此来促进学生的全方面发展和综合素质水平的提升。

建立科学评价方式促进学生全面发展

教育部在《基础教育课程改革纲要》（2001年）中已明确指出：建立促进学生全面发展的评价体系.在英语教学过程中,积极探究新的英语课堂教学模式,开展学生评价活动,有利于提高学生的学习积极性.

阅读点亮梦想—浅谈加强初中英语阅读能力的培养

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为”。素质教育也要求我们在英语教学中更加重视听、说、读、写的训练。如何培养学生英语阅读能力是初中英语教学的重点也是难点。因此本文主要从激发和提升学生的阅读兴趣和阅读能力方面提出几点个人见解。

初中班主任德育教育与心理沟通的作用分析

青春期的初中生开始有了自我意识,可能会因为缺少父母关爱或心思敏感等原因做出不利于自身成长发展的行为,初中班主任的关键作用就是对青春期学生进行有效的引导,增进与青春期学生的心理沟通,从生活细节为起点,密切掌握初中生身心发展的健康状况,并以实际行动去引导学生养成健康的行为习惯。德育教育是初中班主任的重点工作之一。

初中班主任管理工作中的问题与对策

在初中教育阶段,做好对班主任管理工作问题及其对策的研究,能够为提升班级管理效果,提高初中教育目标带来支持。文章先对初中班主任管理问题进行分析,之后对初中班主任管理的对策进行探讨,希望能够为初中班主任班级管理工作效果的提升带来支持。