城乡结合部学校初中化学分层作业设计与实践研究

分层作业是分层教学中的一个分支,是根据学生能力的高低布置不同的作业,但分层作业容易让学生产生等级感,影响学生的学习积极性,这需要对分层作业进行一定的改革和创新,减少学生之间的差距感。本文主要以城乡结合部的学校为研究主体,对初中化学的作业分层形式进行了深入探讨,并提出了一些设计建议。

初中学生体质健康与文化成绩的相关性研究

本文主要运用文献资料法和数理统计法对初中学生体质健康与文化成绩的相关性进行研究,得出:初中学生体质健康与文化成绩总体上呈正相关性,且现行体质测试标准影响初中学生体质健康与文化成绩相关性的准确性。建议提高认识、落实保障和循序渐进提升初中学生的体质健康和文化成绩,完善体质测试不同等级的划分标准,缩小男生和女生在力量项目上的差距。

小组合作学习在中学英语阅读教学中的应用

长期以来,我国中学英语课堂教学存在教学时间紧、教学任务重的问题,在传统的授课模式下,学生的主体作用得不到发挥,课程实效性较差。为了切实提升中学英语课堂效率和水平,文章根据多年教学经验,阐述了小组合作学习的优势,分析将其引入英语阅读教学中应注意的事项,详细探讨其在教学中的应用策略。

了解学生差异化学习特点,营造民主学习氛围——关于初中英语走班制差异教学的新尝试

在传统英语教学中,教师比较重视学生的单词和语法学习,忽略了对学生学习能力的培养,很多学生因此失去了对英语学习的兴趣。现如今很多初中教师都在运用走班制差异教学法,即教师根据每个学生的学习能力进行差异性教学,以培养学生的英语素养,并营造民主的学习气氛。本文以笔者所任教年级的走班制教学为例,对初中英语走班制差异教学进行讨论和研究,以期为初中英语走班制差异教学的推广应用提供参考。

初中德育与心理健康教育整合的体系建构分析

随着社会的发展以及教育改革的深入推进,国内外教育环境和背景都发生了重大改变,而传统的德育和心理教育又存在许多问题,造成初中学校在育人工作中面临着巨大挑战。而德育与心理健康教育的有效整合,能够丰富教育途径,有利于真正实现育人的时效性。对此,结合初中德育与心理健康教育整合的现状,在简要阐述两者整合原则的基础上,从三方面入手,重点探讨了其建构路径,以期为相关教育主体提供有益参考与借鉴。

浅析初中数学活动课的优势与开展策略

将数学活动课引入教学中,可以有效地解决学生学习和教师教学的难点,且对于拓宽学生知识面,提高学生思维能力、创新力及实践能力等有着重要意义。文章从开展初中数学活动课的意义与优势以及怎样上好初中数学活动课两方面进行分析,为改善教师教学效果和提高学生数学能力献计献策。

对初中道德与法治学困生转化的思考

初中道德与法治课程对促进学生深入认识自我、树立正确人生观与价值观、提升道德意识与自我认知水平有着重要作用.文章分析初中道德与法治学困生的现状以及成因,并提出了学困生转化的相关对策.

基于大数据分析的初中英语语法精准教学模式探究——以Unit 7 Relative Clauses教学为例

阐述精准教学与大数据的定义,分析基于大数据分析开展初中英语精准教学的背景、原则和优缺点。简述基于大数据的初中英语6A—Teach模式精准教学,即精准评估、精准教学目标、精准教学设计、精准施教、精准辅导、精准作业。以广州牛津初中《英语》九年级(上)Unit 7 Relative Clauses教学为例,探究该模式精准教学的具体应用。认为该模式能为精准教学的具体实施提供参考。

简谈情思深度学习视野下初中英语项目式教学的路径

概述项目式学习的内涵、特征、意义,分析情思深度学习视野下项目式学习教学的路径。以泸教牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 3 Our Animal friends主题的拓展读写融合课为例,从入境、融境、悟境、出境等四个环节探讨新冠病毒肺炎疫情下如何展开情思深度学习视野下的项目式教学。

浅析初中数学课前小测的意义和策略

高效课堂是每个教师教学追求的目标，但是，一节课如果没有学生的积极参与，那这节课无论教师备教材备重难点备得多么准确都不会高效，所以让学生产生参与课堂活动的念头，激发主动学习的兴趣才是高效课堂的前提条件．

生活即教育引领下的初中物理实验设计

“生活即教育”的核心思想是将教育与生活相联系。文中在“生活即教育”的理念指导下,梳理当前的初中物理实验教学存在的困境,依据生活性、主体性、实践性、互动性原则,提出实验设计生活化、实验情境生活化、实验过程生活化、实验器材生活化的初中物理实验教学生活化的基本途径。

新时代初中德育教育的实效性探析

教育新常态下,德育工作已经成为现代教育的核心内容,对深化我国教育改革,促进教育可持续发展有重要意义。近年来,初中德育教育改革取得了显著成效,但由于种种因素的制约,初中德育在许多方面还存在较大不足。文章结合新时代初中德育教育存在的问题,从三方面入手重点探讨了其实效生成对策,以期为相关教育主体提供有益参考与借鉴。

初中道德与法治学科的宪法教育有效性研究

树状思维应用于初中道德与法治学科宪法教育中,符合大概念教学的要求,做到了毀学和测评畫点要由关注学生对知识点的掌握转向对知识的理解,能够提高学生对知识的理解,提升学生对知识的迁移能力。本丈以课题《务实法治基石》“四案导学集”为例,分析在裁学实践中如何体现树状思维,即体现课聲教学的系统性和思维的梯度性,深入剖析了在初中道德与法治课堂中进行有效的宪法教育这一畫点内容。

新课改背景下关于初中语文作文教学的有效性研究

对于初中阶段的学生来说,一提到写作文,恐怕就是非常让他们头疼的事情,没有话说,或者说是写出的文章空洞,没有感情,而教师也是表示不知道如何才能在短时间内改善这种状况,提升作为教学的效果。作为应该有真情实感,应该是源于对生活观察和感悟之后的一种表达,因此不能够脱离生活。为此,文章以此为主要研究对象,就如何展开高效初中语文作文教学展开探讨和分析。

历史故事在初中历史教学中的灵活运用

历史是一门记载人类活动和历史进程的学科,更是一种文化的传承和积累,因此在初中历史教学过程中,为了能够让学生更好的学习历史,教师可以创新教学模式,为学生穿插一些历史故事,增强课堂氛围,也能够强化学生的学习兴趣,因此本文对历史故事在初中历史教学中的灵活运用进行分析和研究。

微视频在初中信息技术教学中的应用分析

随着现代教育改革的不断深入,教学活动已开始与信息技术相结合。许多先进的信息技术方法为教学注入了新的活力,微视频已经广泛应用于各大教学中。对于初中信息技术教学,教师可以利用微视频作为多媒体教学方法,对知识内容进行可视化,引导学生进行更深入的理解,从而促进教学过程更加完善,达到提高教学效果的目的。本文主要分析了微视频在初中信息技术教学中的应用,以供同仁们参考交流。

将WebQuest引入初中英语课堂的尝试

阐明WebQuest的理论依据。分教师活动和学生活动两部分概括WebQuest的教学实践模式。以上海牛津版《英语》八年级(下)第一单元的一次专题课The Voyages of Zheng He的教学为例,探讨在初中英语课中运用网络探究学习模式的可行性。总结在英语课堂中运用WebQuest的优点、缺点,以及实施过程中面临的困难。

初中班主任有效课堂管理方法与策略研究

初中教学面向的主体为从低龄小学生向高中生过渡时期的少年,具有其自身的较为调皮贪玩、理解能力较差的特点,相应地,想要打造和谐的班级,进行班级内课堂有效的管理,需根据学生的特点进行对症下药。如何使得班级管理更加有效,做个能领导班级的好班主任?需根据班级实际情况开展工作,打造出一个轻松愉悦、和谐有序的班级氛围。

浅谈如何构建初中语文高效课堂

在新课程实施的十几个年头中，教学模式最大的转变就是学生学习方式的改变。构建初中语文高效课堂与先进教学理念有着密切的关系。因此，教师应当革新教学观念，课堂教学中贯彻“以学生为主”的教学思想，利用多样化的教学手段，提升语文课堂教学有效性，进而提高学生的学习成效。

初中武术咏春拳教学中的德育渗透

当前,如何在初中武术教学中进行德育渗透是教育工作者需要思考的问题.文章阐述了德育教育在初中武术教学中的必要性以及咏春拳融入德育的教学思路,并对初中武术咏春拳教学中进行德育渗透的具体方式进行探索,以期提升学生的综合素养.