略论校园足球视域下的青少年足球后备人才培养

本文阐述了校园足球活动的概念,分析了当前制约青少年足球后备人才培养的因素,提出了校园足球视域下青少年足球后备人才培养的有效策略。

小学中高年级科学实验报告填写的有效性

在“科教兴国,人才强国”的时代背景下,小学阶段的科学知识学习至关重要。而小学科学是以实验为核心的学科,学生对科学现象的认识,离不开实验操作;在小学科学实验教学开展中,实验报告的填写是不可或缺的教学环节。笔者结合自身的教学实践经验,对小学中高年科学实验报告的有效实施做相关探究。

因材施教从这里开始——农村小学语文阅读分层教学模式初探

由于农村小学的学生来自不同家庭环境的影 响,加上自身先天素质和主观努力也参差不齐,因此 势必造成同一班学生在语文基础知识和基础技能的 掌握上、学习方法和学习习惯上普遍存在不同程度 的差异,若老师实行“一刀切”的教学方式,这无疑妨 碍了学生个性、爱好和特长的发展并加重教师的教学负担。针对我校实际情况,我带领本校语文科组 成员尝试以3?6年级学生为研究对象,提出了在农 村小学语文阅读教学中构建“实施分层组合"教学 目标分层化"课堂教学程序的分层化"课堂练习的 分层化“课堂评价的分层化”的分层教学模式。

小学数学教学中“解决问题”的教学策略分析

小学教师在进行教学时要注意对学生的教学方式,因为小学生在身心发展方面都处于发育期,认识问题和解决问题的能力不足。教师如何通过教学策略促进小学生数学思维能力的发展以及培养小学生解决问题的能力,这些是需要教师逐渐探索的。本文就对当前小学生解决数学问题的教学现状、价值以及教师在数学教学中促进学生解决问题的策略进行研究,期望对数学教学提供些许建议。

试析如何激发小学体校生科学学习兴趣

科学课程是基础教育中的重要课程之一,而小学阶段是学生形成正确价值观、养成良好学习习惯的重要时期,要充分重视小学科学课程的教学。教师要根据体校生的学习特点对其进行适当的指导,通过有效地教学策略培养体校生的学习兴趣,使体校生通过小学科学的学习掌握基础的科学方法、认识科学本质、树立科学思想、崇尚科学精神。文章结合实际教学经验,对如何在小学科学教学中激发体校生的学习兴趣进行研究。

农村初中思品导学案教学的实践研究

初中思想品德教学是培养学生思想道德素质以及综合素质的重要课程体系,尽管从总体上来看,广大农村初中都高度重视思想品德课教学工作,而且与过去相比也有了一定进步,但在应用导学案教学方面仍然存在一些不足之处.本文对农村初中思想品德导学案教学进行研究和分析,在分析农村初中思想品德导学案教学存在问题的基础上,有针对性的提出了一些导学案教学策略,旨在为农村初中思想品德教学更好的应用导学案提供一些有益的参考.