运用积极心理学营造初中化学高效课堂

积极心理学强调教育并不只是对学生纠正错误、克服缺点、解决心理问题。而主要是发掘、研究学生的各种外显的和潜在的积极品质，并在教育实践中扩展和培育这些积极品质。通过理论学习．我们逐步形成了统一的认识：将积极心理学的理念广泛融入初中化学教育教学的全过程，有助于促进教师的心理健康，提升教师的教学兴趣和积极性．同时也更能让学生激起积极向上的情感．对学习化学产生更为强烈的兴趣和持久动力。

用积极心理学，导入孩子的＂心＂

随着我国教育改革和素质教育的不断深化，教育和学习应充分尊重脑、心理、意识与自我之间的联系。

浅析历史课堂教学的有效方法

历史课堂教学质量的高低,取决于课堂教学的活动.实施有效课堂教学策略,调动学生学习历史的兴趣,可以提高历史课堂教学品质,让历史课堂成为学生的学习乐园.只有当学生感觉到历史并不遥远,历史就在身边,历史是自己人生成长的好伙伴的时候,才能激发出学生探究历史的内在愿望.因此,运用有效的历史教学方法尤为关键.