中国城市隔代教育家庭关系的现象研究——基于X社区的个案分析

“抱孙不抱子”在中国社会既是传统,也是文化,但随着经济社会的变迁、生活节奏的加快,“隔代教育”在很大程度上渐渐成为一个具有争议的问题,同时在一定程度上因为祖辈、父辈和孙辈三者之间的代际差异而引起家庭成员对教育权利的争夺,即家庭话语权的下移,从而直接影响到家庭成员之间的关系。本文即以此为切入点,以问卷调查法、个案研究法和实地观察法为研究方法,通过对X社区祖辈角色地位、父辈在家庭关系中的作用以及第三代儿童的心理行为案例的分析,结合齐美尔的冲突理论思想,研究发现当代城市中隔代教育的问题表现为家庭成员之间的亲密度不足、亲子之间情感交流少,其主要影响因素为祖辈在家庭教育中角色地位不稳定,父系家长在家中“无作为”,在教导孙辈的过程中参与度较低,而为避免更多的中国城市家庭陷入这一困境,促进和谐家庭关系的建立,我们应当以社区社会工作者的角度介入城市家庭中,以此为基础提出建设性建议。

专业帮扶助力困难农户增收增产增能

广东省广州市从化区城郊街为典型的城乡接合部,80%的面积为自然村落,经济发展相对缓慢。城郊街社工站从2019年6月开始推行增收帮扶项目,通过开展“增收”“增产”“增能”三项核心工作,为辖区有需要的困难家庭助销农产品,增加其家庭经济收入,激发其内生动力,摘掉外界对困难群众“等、靠、要”的负面标签。项目从启动到2023年2月底,共开展助销行动366次,发动6846人次参与,销售农产品26.45吨,精准帮扶辖区47户农户实现增收,增收金额逾29.17万元。