有关指导小学生阅读“数学故事”的尝试及研究

数学故事对小学数学教学有着非常积极的作用,教师在数学教学中引入数学故事,引导学生通过多种途径阅读数学故事,对于学生数学素养的形成有着非常重要的作用。文章主要从小学数学阅读数学故事的重要性和方法入手,分析了在数学教学中运用数学故事的一些尝试。

做一个阳光型的教师

生活像镜子，你对它笑，它就对你笑：反过来，你哭，它也哭。前段时间，我阅读了《厚学养德行为世范》一书，倾听了冯教授主讲的“厚学养德做专业化教师”的讲座．我对这句话有了更深刻的理解。作为一名教师，应该积极乐观，笑对人生，使学生受到感染，使学生性格开朗、乐观．犹如阳光沐浴着鲜花。我认为做一名阳光型的教师，能拉近与亲人、朋友、领导、同事、家长、学生的距离。

基于教学研究的学习型科组活动案例

学习型组织是一种能够不断学习、不断完善自我行为和思想、不断超越自我、创造未来的具有高于个人绩效总和的综合绩效的团队。在中小学校里，科组是一个最小的单位，构建高效、敬业、乐业的学习型科组．对促进教师专业成长、促进学校可持续发展起着重要的作用。我校语文科组立足学科教学特点．以课例研究为重点，开展系列活动，促进科组教师的专业成长，同时也促进了学习型科组的建设。

实施学长服务、强化学生的责任感

学长服务，是为学校高年级同学而设的，由学生领导的服务活动，也是一种服务学习。学校中年长的同学为年幼的提供一个关怀与支持的环境，鼓励他们参与学校的生活，从而建立领导者的责任意识与行动。