80后初产妇住院需求及产前、产后的心理状态研究

目的了解1980年以后出生的初产妇的住院需求及产前、产后的心理状态。方法应用《一般人口学调查表》、《焦虑自评量表》(SAS)和自编《住院初产妇需求调查表》对调查对象进行调查。结果调查对象产前SAS(40.07±8.44)、产后SAS(41.25±12.33)明显高于全国常模(3.80±5.90)(P<0.05)。初产妇最想了解产程进展及产时如何配合,产程中如何减轻疼痛,如何解除会阴或腹部伤口疼痛,婴儿如何喂养与护理,出院之后自身的护理,形体恢复等知识。结论医务工作者应积极宣教围生期保健知识,满足初产妇需求、稳定初产妇心态,确保母婴安全。

预防爱滋病知识健教宣传的效果评估

目的探讨预防爱滋病知识宣传的方法及其宣传的效果评价。方法用选择题形式按教育内容设计问卷调查表,考评人员根据掌握的情况自行答题并交作者统一评定。结果爱滋病5项基本知识健教后知晓率95%以上,5种途径辨别率由76%提高到90%,5种高危人群了解率由75%提高到95%。结论对预防爱滋病的健教人员进行健康知识培训是必要的,提高了识辩率和人群的正确率。

论如何加强母婴同室管理预防新生儿医院感染

目的对在妇产科中加强母婴同室管理措施防止新生儿出现院内感染现象的具体措施和取得的效果,以及相应体会进行研究分析。方法抽取在过去一段时间内在我院出生的86例新生儿及产妇病例,将其分为A、B两组,平均每组43例。采用常规措施对A组母婴进行同室管理;采用针对性防感染措施对B组母婴进行同室管理。对两组新生儿中出现院内感染的情况、产妇护理婴儿的能力、产妇对角色转变的适应能力、产妇对管理措施的满意度进行比较分析。结果经过仔细研究后我们发现,B组新生儿中出现院内感染的人数明显少于A组新生儿,且具有非常明显的统计学差异(P【0.05);该组产妇护理婴儿的能力明显高于A组产妇,且具有非常明显的统计学差异(P【0.05);该组产妇对角色转变的适应能力明显优于A组产妇,且具有非常明显的统计学差异(P【0.05);产妇对管理的满意度明显高于A组产妇,且具有非常明显的统计学差异(P【0.05)。结论在妇产科中加强母婴同室管理措施可以有效预防新生儿在院期间出现感染现象,可以产妇在最短时间内适应角色的转变,使其对新生儿进行护理的技能得到进一步提高,使其对母婴同室管理措施的满意度进一步提高。