试析立德树人背景下幼儿园德育教育开展的路径探究

本篇文章主要通过对幼儿园德育教育的重要性、问题以及其开展路径进行相应的论述,旨在提供有关德育教育的深入理解和实践指导。通过鼓励儿童的道德和伦理发展、鼓励幼儿之间的关系、秉承立德树人思想、依托新媒体宣传德育文化思想、整合传统文化渲染良好德育氛围等相应的措施,可以达到有效提升幼儿园德育教育的质量和效果。

以适宜的形式开展幼儿园后勤管理工作

后勤管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。幼儿园要注重后勤管理团队工作的指导,运用多种形式落实后勤工作的规范,搞好对外宣传工作,扩大幼儿园后勤管理的影响力。

儿童视角下幼儿园混龄区域游戏组织与指导

本文研究基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏组织与指导。分析混龄区域游戏的价值所在,包括能够促进幼儿的认知发展、能够培养幼儿的交际能力、能够发展幼儿的亲社会行为等;分析基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏的特点;列举混龄区域游戏组织指导策略,包括做好准备工作、创设游戏环境、为幼儿给予有效指导等。期望本文能够为广大教育工作者带来一定的参考作用。

探究新媒体视域下开展学前教育路径

新媒体具有自由、开放、共享的特性,影响着人们的日常生活,当前已经成为一种重要的信息传播方式。教师、幼儿及其家长都会受到新媒体的影响,在新媒体视域下,学前教育应当发挥新媒体的优势,实现更好保育教育幼儿。教师运用新媒体开展学前教育的路径包括:挖掘新媒体的资源,丰富学前教育内容;借助新媒体的内容,营造趣味课堂环境;生动直观展现知识,帮助幼儿认知事物;运用家园互动平台,辅助家长家庭教育。教师通过有效落实,提高教学效果。

3岁～6岁幼儿礼仪行为现状研究

本研究通过对3岁～6岁幼儿礼仪行为现状的调查和分析,发现不同性别的幼儿的礼仪行为在体态礼仪、语言礼仪、尊敬长辈礼仪、待客礼仪、公共场合礼仪这五个维度方面没有显著差异,只有在进餐礼仪行为方面有显著差异;不同年龄幼儿在体态礼仪、尊敬长辈礼仪两个维度上差异不显著,而在语言礼仪、待客礼仪、进餐礼仪、公共场合礼仪维度上存在极其显著的差异;农村、城市幼儿其尊敬长辈礼仪、公共场合礼仪都存在极其显著的差异,其体态礼仪、待客礼仪有显著差异。

自制体育器械，促进幼儿体能发展

2012年，本园开展了天河区“十一五”重要课题《自制器械在幼儿体育活动中的开发与实施》，探索出了自制器械设计与制作的方法,2014年，在原有课题成果基础上，开展课题《利用自制器械促进幼儿体能发展的实践研究》，形成了自制器械类体育活动的园本教材，最终发展成具有园本特色的体育课程，很好地激发幼儿对体育活动的兴趣和积极性，提高了幼儿的身体素质和运动能力。

幼儿唱歌活动的策略初探

唱歌可以使幼儿全身心的投入,对幼儿的创造性、社会性、审美性、思想性的发展起着促进作用。可见,唱歌具有重要的教育价值。喜欢唱歌是幼儿天真活泼的本性之一,本文结合唱歌指导理论,探讨通过各种有效地教育方法和游戏活动,探索用幼儿自身的感受、歌声、动作去表现歌曲的内容与情感,从而提升幼儿对唱歌活动的兴趣,提高唱歌技能,并从中体验唱歌活动带来的欢乐。

社区公园教育资源的有效利用

随着城市工业化进程的不断推进,不少小区都建有配套幼儿园。除了少数大规模集中开发的社区外,多数的小区配套幼儿园使用面积都不大,基于硬件等方面的制约,其有限的教育资源势必限制着幼儿园的发展。教育资源的局限迫使幼儿园走出“围墙”,注重“围墙”外的教育资源开发。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

优化工作方法,提高后勤工作效率

在两年的后勤工作中,我逐渐发现后勤工作的高效率并不是靠＂蛮干＂得来,而是靠优化工作方法来实现。1.制定计划。由于长期在教学第一线工作,我养成了做事要有计划的习惯,我又把这个习惯带到了后勤工作之中。我以＂按照事情的重要性,排定处理的顺序＂为原则来制定计划。每一天下班后,我会考虑明天工作的轻与重,把一天的工作排定先后顺序。每完成一件工作,我就尽快记录下来,没有完成的会在旁边写上原因,

关注新教师成长促进教师专业化发展

新教师是幼儿园师资队伍的生力军和团队的新鲜血液，人职初期的经验对教师未来的专业发展具有深远的意义与影响。一、关注新教师心理健康增强职业认同感（一）进行理论学习，增强新教师的职业认同感首先．新教师要认真学习与幼儿园紧密相关的政策及法规等指导性的文件，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，认真解读、分析自身的差距及所面临的适应问题。充分认识到教育教学工作是一个漫长的过程．取得的工作业绩也需要一定时间的学习、积累才能升华。

在家园沟通中共同促进孩子的发展

良好的家园关系表现为教师和家长之间关系和谐、平等、理解、合作,也意味着家庭和幼儿园在教育孩子的问题上步伐一致、达成共识。家园有效沟通,是教师和家长在日常互动的过程中一点一滴积累的结果,其核心环节是家园教育观念达成一致后真正地落实到指导孩子的教育行动上,

依托自然资源开展有效教学活动

教育家苏霍姆林斯基提出：“自然界是思维的最丰富的源泉,是创造性的、探索性的智能最丰富的源泉.”现代城市普遍注重绿化和自然环境建设,许多幼儿园附近都有公园、小园林等优质自然环境资源.春秋两季,幼儿园经常组织幼儿到比较远的公园春游、秋游.依托这些自然资源,教师可以有效开展各种教学活动,让幼儿在广阔、开放的空间体验到更多的乐趣,促进幼儿身心全面和谐发展.我园毗邻广州市天河公园,公园里有许多丰富的自然资源,这里成为我们开展日常教学活动的一个良好的辅助平台。

游戏中的学习:玩转记忆图

游戏与学习两者并不存在本质冲突,相反在游戏中开展学习可以更好地让幼儿掌握各种知识,教师可以通过课堂实录探讨幼儿在游戏中如何更好地学习。

充分利用现有资源有效践行环境保护

随着“教育现代化”对硬件建设要求的提高．许多幼儿园努力追求视觉上的豪华．成为高消费幼儿园．这显然与环境保护的时代精神背道而驰。在创建绿色幼儿园的过程中，我们不断思考：在为孩子提供良好的活动环境与“节能减排”的环保行为之间如何取得平衡？通过多年实践，我们认为充分利用现有资源．

中班体育活动:小公鸡顶圈

设计意图中班幼儿的平衡能力和协调性相对较弱，我结合传统的民间游戏“金鸡独立”，设计了“小公鸡顶圈”体育活动。用彩圈做平衡游戏的辅助材料，以小公鸡完成杂技任务为活动的主线，通过顶圈金鸡独立、顶圈穿越树林等游戏环节，鼓励幼儿主动寻求保持平衡的动作要领，体验自我挑战成功的喜悦。

大班科学活动:我的关节真有趣

设计意图幼儿进入大班后,运动能力不断增强,动作更趋灵活,对人体肩、臂、手、腿、足会动的奥秘表现出强烈的探索兴趣,经常伸直手臂做出各种各样的动作来自娱自乐,还会问老师：＂为什么我的手臂和腿能这样活动呢？＂在教师的引导下,他们知道了这是关节在起着重要作用,但是对身体关节的作用及保护方法的了解仍显不足，因此在活动中容易出现关节拉伤、摔伤和碰伤。对此，教师应该引导幼儿探索发现身体中关节的奥秘，增强其科学探究能力：也要让幼儿了解关节的作用及其保护方法,提高幼儿的自我保护能力——这也是发展他们运动能力的重要保障。为此，我设计了与关节相关的有趣游戏，组织了专门的科学活动。

我园的家长助教活动

家长助教作为幼儿园教育的一种补充形式,在拓展家长工作的范围,深化家园合作内涵的同时,使家园教育资源与优势互助互补,进一步增强了幼儿教育的合力.我园对家长助教这一新型的家园合作方式进行了实践和探索.

大班游戏案例:童心畅想,玩转沙雕

一、活动背景 周末,浩浩欣赏了海边的大型沙雕.回园后,他把沙雕图片分享给班上的小朋友们,孩子们被一件件栩栩如生的沙雕作品深深吸引,对于沙雕的制作跃跃欲试. 本班幼儿已有刷沙、量沙、画沙和使用各种铲沙工具的前期经验,他们动手能力强,具备一定的造型能力,能独立或合作进行艺术创作.玩沙作为一种没有固定玩法的自主游戏,能激发幼儿内在求知的动力.沙土的可变性、可塑性能给幼儿提供充足的操作空间、想象空间和创造空间,满足大班幼儿爱想象、乐探索的需求.看到孩子们对沙雕制作如此感兴趣,我决定带孩子们到沙地尝试,沙雕制作之旅由此开始.

大班美术活动:蝴蝶

蝴蝶有着对称优美的造型、多变的色彩和花纹，一直深受我班幼儿的喜爱。他们喜欢观察蝴蝶，也喜欢各种蝴蝶饰品。以往幼儿园开展以蝴蝶为创作素材的美术活动，重在“对印画”技能训练，通过绘制蝴蝶，让幼儿体会到对称的美感。在本次以蝴蝶为主题的手工活动中。考虑到本班幼儿已有一定的对称剪纸经验，我尝试改变传统的教学思路，从“对称剪”训练人手，让幼儿围绕蝴蝶图案进行剪纸和线条画方面的综合训练．这对大班幼儿而言有一定的挑战性，有助于提高他们的双手协调能力、思维能力和艺术表现力。

手影玩偶

手影游戏是孩子们在阳光下经常玩的一个游戏。我想，如果把这些灵活多变、稍纵即逝的手影造型通过美术活动固定成形象生动的玩偶．一定会使孩子们的游戏变得更有意义。由于中班孩子的小肌肉群尚未发育完善，运笔、剪裁还不自如，要完成完整作品是有困难的。于是，我将“制作手影玩偶”这个设想告诉幼儿．得到他们热烈回应后开始设计这次活动。