浅谈网络环境下中学政治课研究性教学模式

基于网络环境下的研究性学习是目前研究性学习与信息技术的整合 ,尤其是与互联网技术整合的崭新课题 ,是当今国际教学改革的一个“亮点” ,探讨网络环境下中学政治课研究性教学模式的新课题。

直线加速器的原理简介

对直线加速器的基本原理作简单介绍 ,使对此问题不甚了解的许多理工科大学生能得到一个概貌性的认识 .

场景教学法在历史教学中的运用

通过一个典型的课例展示场景教学法在历史教学中的运用。认为历史教学中运用场景教学法具有让学生充分参与、积极性高、锻炼学生的思维能力和语言表达能力、充分展示学生的风度、活跃课堂气氛等意义。

关于教学平台的对话

近年来,随着教育教学改革的深入,教学(软件)平台在课程整合中起到越来越重要的作用。但是,由于多方面的原因,教学平台的发展始终滞后于教学的需要。就此,本刊委托汪明微、邹煜程两位老师邀请了广州市部分专家、教研员及一线教师进行了探讨。

研究生活,学习做人,学会作文——用“研究性学习”的方式进行初中作文教学

用研究性学习的方式来指导初中学生写作文,比以往的作文教学受学生欢迎,这种教学方式主要有以下几个特征:

新课程下初中生历史思维能力的培养

历史思维是培养学生运用所学的知识去认识过去和现在 ,并预见未来的智力活动。对初中生进行历史思维能力的培养 ,是完全可行的。结合新课程初中课本有关知识着重谈谈关于中学生分析、比较、综合、归纳几种历史思维能力的初步培养 ,并提出了应该注意的几个问题。

以学定教 凸现主体——问题教学法在地理教学中的应用

从建构主义在问题解决中学习的学习理论出发 ,以发挥学生主体作用为主要目的 ,提出了地理教学中的问题教学法 ,并探讨这一教学法的实际应用效果及应注意的问题。

如何引导学生关注细节

对作为结果的细节描写的认识属于文章学的范畴。这种认识方式所得到的结果不能说对提高细节描写能力没有帮助．但这种帮助给学习者的感觉往往是隔靴搔痒。

理解写作题目语义方能言而及义

作文题目就是对写作提出的要求。这个要求可以是直接提出来的，也可以是间接的、暗示的。审题就是通过题目中的文字，理解这个要求。

文学类文本阅读循果导因题型教学研究

中考阅读中，“循果导因”型是常见的命题形式。近五年的广州市语文中考都出现了“为什么”类型的题目。“循果导因”型这一命题形式能很好地考查学生对文本的理解能力和分析综合能力，因此，这一题型成了近几年广州市语文中考的必考题型。

探究童声合唱教学中的音乐素质培养

合唱教学是小学甚至中高年级音乐教学中重要的组成部分,而童声合唱正是所有合唱中最萌芽的阶段,随着现代化教育面向全面素质化的发展趋势,对于培养新一代具有音乐素养的新新人类来说,童声合唱这门综合艺术愈来愈被人们所重视,它对学生掌握音乐基础知识,对音乐的审美能力、集体合作能力,都起着极其重要的作用。它不仅是一种互相配合、互相协作的集体艺术,也是反映一个学校、一个地区乃至一个国家的国民教育水平的重要方面,更能体现出一代少年儿童的素质和精神面貌。

初探如何在初中语文教学中渗透环境教育

学科渗透是国内外环境教育主要形式之一,语文作为基础教育中一个重要的学科,是有效的开展环境教育必备学科;本文结合语文教学实际情况,通过朗读、写作及活动参与探讨适合语文教学的渗透方式,从而促进学生的环境意识形成及提高学生的参与环境保护的积极性。

中学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探

本文根据网络在21世纪的重要性和特点及建构主义学习理论来试述网络下英语阅读课的可行性,并通过笔者自身的教学课例(JEFC Book Ⅱ Unit28 Lesson 111)及自制的教学课件,探讨崭新适时的中学英语阅读教学模式.

用MicrosoftExcel2000制作中学英语电子习题库

多媒体计算机网络日益发展,促使中学英语教学模式的更新.电子练习成为英语教学中不可缺少的环节.本文探讨用电子表格软件Excel 2000来制作中学英语电子习题库的具体步骤和方法.

初中化学课堂教学的实践

如何把素质教育落到实处，最大限度地发挥课堂教学的功能，通过教学实践，笔者认为初中化学课堂教学应搞好以下几个方面。一、按不同课型特征开展教学每一种类型的课都有一定的结构，课的类型不同，其结构也不同。把根据教学内容的不同，可以把初中化学课堂分为以下几个类型。

“以写促读”教学实践探究——基于问题学习理论与语文教学的创新

一、基于问题学习理论与语文教学基于问题学习(Problem-Based Learning,简写为PBL)是20世纪兴于医学教育领域的教学模式,在西方教育界很盛行,目前已越来越多地应用在医学以外的其他教育领域。近十几年来,国内教育界也对其进行了重点推介。

错又何妨？

一次调研中，笔者听了一节课“用函数图象表示实际问题”，其中授课教师让学生做了这样一道题：