项目驱动教学在计算机设计类课程中的应用与思考——以《网页设计》为例

项目驱动式教学法在德国职业教育中被广泛使用。项目驱动的教学模式通过让学生完成一个项目的形式进行学习,因此,项目教学法所使用项目的设计选取和教学实施的过程都非常重要。文章针对计算机开发设计类课程的特点,分析说明了项目驱动教学在此类课程中使用的主要方法。并用《网页设计》这门课程为例,展现了项目驱动教学法在此课程设计和实施中使用的方式。

跨站请求伪造攻击的基本原理与防范

文章介绍了跨站请求伪造攻击的基本情况,并以两种常见的场景作为讲解的范例,分析了该类攻击的主要原理与产生条件。针对跨站请求伪造攻击的主要目标和所利用的漏洞,重点介绍了5种不同的防范方法,并简单的说明5种方法各自的优劣之处。为Web应用系统的安全防范和设计提供参考。

计算机应用类课程教改探索

本文通过计算机应用课程教学改革方向的探索,本着"以工作为主线",以"厚基础、重技能、求创新"为改革原则,对计算机应用课程体系的建立提出了自己的看法和思考。

结合校企合作模式与WPA法设计计算机实训课程——以综合布线实训为例

本文主要分析了在实训课中应用WPA(工作现场分析法)教学法能有效地提高学生的技能。同时将WPA方法推广应用于校企合作形式下的实训课程中,对培养与企业直接对口的技能型人才将起到更大的促进作用。文章以综合布线实训课程为案例,说明了如何利用校企合作的条件,将WPA法应用在实训课程中。

结合校企合作模式与WPA法设计计算机实训课程——以综合布线实训为例

本文分析了在实训课中应用WPA(工作现场分析)教学法能有效地提高学生技能的问题。同时还分析了校企合作形式下的实训课程中,推广应用WPA教学法,对培养与企业直接对口的技能型人才将起到更大的促进作用。最后以综合布线实训课程为案例,说明了如何利用校企合作的条件将WPA法应用在实训课程中。