醍醐灌顶:试析特色音乐治疗在脑瘫康复中的作用

本文通过介绍一些特色音乐治疗在脑瘫干预康复中的作用,从而让更多的脑瘫康复工作者和患者了解到:创造性的利用一些特色音乐和声响激发脑瘫儿童的学习兴趣,可以在脑瘫康复过程取得意想不到的作用。

Halliwick技术对学龄期痉挛型脑瘫儿童步态的影响

目的:探讨Halliwick技术对痉挛型脑瘫儿童步态的影响,探索适宜于我国学龄期痉挛型脑瘫儿童的水中运动疗法的技术与方法。方法:本研究选取在广州市脑瘫康复学校就读的痉挛型脑瘫儿童24例,自愿选择进入对照组和实验组,各12例。两组在性别、年龄、智力、社会适应行为能力、粗大运动功能及平衡能力上差异无显著性意义(P>0.05),具有可比性。对照组采用常规康复疗法,实验组在常规康复疗法基础上增加Halliwick技术,于实验前后分别对两组儿童的步态功能进行评测。结果:实验组步态时空参数组内前后对比(除负荷反应左、预摆动右)差异均有显著性意义(P<0.05),足底压力重心偏移轨迹图和足底压力曲线图前后观察也有改善。对照组步态时空参数组内前后对比差异无显著性意义(P>0.05),足底压力重心偏移轨迹图和足底压力曲线图前后比较基本没有变化。实验组与对照组实验后组间比较跨步长差异有显著性意义(P<0.05),其他参数差异都无显著性意义(P>0.05)。结论:在常规康复疗法的基础上,运用Halliwick技术能明显改善痉挛型脑瘫儿童步态功能,是学龄期痉挛型脑瘫儿童康复的一种有效的方法和手段。

中药汽疗对膝关节骨性关节炎日常生活能力的作用

目的观察中药汽疗对膝关节骨性关节炎(KOA)日常生活能力的改善作用。方法68例KOA患者分为对照组34例和中药汽疗组34例。对照组采用微波+热磁物理治疗;中药汽疗组在物理治疗的同时加用中药汽疗。分别在治疗前及治疗后用Lequesne OA严重性和活动性指数评估法对患者膝关节临床表现、日常生活活动能力进行评分。0.5年后随访,比较两组的复发率。结果治疗后两组患者膝关节临床症状及日常生活活动能力较治疗前均有改善(P<0.05),但中药汽疗组日常生活能力的改善优于对照组(P<0.05)。治疗后0.5年随访;中药汽疗组症状复发率低于对照组(P<0.05)。结论增加中药汽疗能更有效地改善患者日常生活活动能力,降低复发率。

混合式学习理论对音乐治疗脑瘫儿童的策略启示

音乐治疗是特殊教育及康复治疗中起独特作用的手段，越来越得到康复界专家及病患的认同。传统的音乐治疗，主要通过声音或乐器将音乐表现出来，让被治疗者聆听，通过旋律的律动减少患者的痛疼。从而达到康复的目的，本文通过介绍混合式学习理论，并将该理论运用在音乐治疗康复上，尝试提出对脑瘫学生进行混合式音乐治疗康复的策略。

特殊教育学生数学分层教学的实践研究

特殊教育学校的教育教学活动要不断地进行创新和完善,满足特殊学生知识学习和能力培养的实际需求。以数学学科为例,数学教师应当根据学生的实际情况来划分相应的层次与小组,开展层次化教学工作,切实突出特殊学生的能力培养以及知识学习的实际情况。选择有针对性的内容和策略,才能大大提高分层教学的整体效率。在本文中针对特殊教育背景下学生数学分层教学的实践研究的现状进行探讨,同时提出具体的策略。

感知提醒疗法对单侧脑瘫学龄儿童手功能的影响

目的观察感知提醒疗法（SCT）对痉挛型单侧脑瘫学龄儿童手功能康复的影响。方法选取单侧脑瘫学龄儿童12例，按随机数字表法分为试验组（6例）与对照组（6例）。2组患儿均接受常规康复训练，试验组在常规康复训练的基础上增加SCT疗法进行干预，对照组则仅增加SCT安慰治疗（研究结束后对照组即刻开始SCT疗法干预）。2组患儿分别于治疗前和治疗3周后（治疗后）进行手部功能[包括布鲁金斯．奥塞特斯克运动能力测验．Ⅱ（BOTMP-Ⅱ）中的子测验3——手部灵巧性和速度测试以及照顾者问卷（CFUS）]和握力以及拇指捏力评估。结果治疗后，试验组患儿的CFUS．使用频率和CFUS-使用质量评分分别为（32．17±．11）分和（29．25±7．76）分，与组内治疗前比较，差异均有统计学意义（P〈0．05），且试验组患儿治疗后的CFUS．使用频率与对照组治疗后比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论SCT疗法可显著改善痉挛型单侧脑瘫学龄儿童患侧手在日常生活中的使用频率和使用质量，但其对运动效能方面的疗效仍待进一步探究。

膝伸、屈肌不同角度肌力训练治疗膝关节骨性关节炎的疗效观察

膝关节骨性关节炎（knee osteoarthritis，KOA）是中老年人的常见疾病。在临床治疗上，因该病病程长、疗效差、治疗后易复发而直接影响患者的生活质量。我们应用物理因子治疗配合膝伸屈肌不同角度肌力训练治疗KOA患者43例，并与单纯物理因子治疗的42例KOA患者进行比较，现报道如下。