浅析《数学》（基础）精品课程下教学效果——以建筑工程施工教学为例

为打造广州中职教育品牌，进一步深化教育教学改革，着力提高人才培养质量，向内涵建设、向质量提升，《数学》（基础）精品课程于2013年4月申报，同年的6月份获批，同期启动了该门课程的建设。现在结合中职建筑工程施工专业的数学教学实践，探讨精品课程建设的教学效果。