中职教育国际合作质量评价指标体系构建与应用

在借鉴现有的教育国际合作质量评价指标体系研究的基础上,以关键绩效指标(KPI)、目标管理理论SMART原则和"德尔菲"法为理论依据,构建包括项目规划、资源配置、项目运作和成效4方面的中职教育国际合作评价指标体系;在3所中职学校开展了个案研究,以评价指标体系为工具对其国际合作工作进行评价,提出了指标体系存在的需改进之处,归纳出领先发展、调整发展、失衡发展3种中职教育国际合作的发展类型,期待以评价促进中职教育国际合作的质量提升。