幼儿园和谐教师队伍建设策略

和谐教师队伍建设应该实现和谐统一，保持系统性、整体性、充满活力，进而获得可持续性发展。具体应该体现在以下几点：首先．教师整体结构合理。幼儿教师团队建设需要打破常规使用思想品质好、热爱幼教工作的人才。这就需要在招聘教师时注意中青年教师的平衡选聘，注意男、女教师的比例，使教师队伍结构合理。其次，教师专业素质提升。针对教师队伍的实际情况，开展一些教育教学活动．有利于教师在教育教学活动中不断探索教育技巧和进行教育反思．自觉地提高自己的教育教学水平和技能。

关于幼儿园教学活动有效性的思考

近年来，随着我国教育体制的改革，幼儿园的发展应该成为幼儿教学活动的基础。效益高、成本低是目前幼儿园教学活动呈现的一种主要状态，结合幼儿现阶段的学习特点和年龄特点，将幼儿园活动的价值取向高度定位为与幼儿实际生活贴近的教学活动。

幼儿园音乐活动中游戏化教学的开展探析

对幼儿来说,游戏在其一生中是一个很重要的存在,也是他们能够进行有效学习的关键所在。近年来,教育局颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等与幼儿学习和成长息息相关的规定,要求老师必须在充分了解幼儿园学习方式与特点的前提下教育幼儿。游戏是作为幼儿生命中不可或缺的一部分,在教学中必然会成为一种趋势。游戏化教学是通过游戏的方式对其进行教学,符合幼儿学习的特点。而音乐游戏则是幼儿最喜欢且最容易接受的一种艺术形式。对此,本文将对幼儿园音乐活动中游戏化教学展开探讨。

结构游戏中有效激发幼儿创造力的探索

发挥幼儿在游戏中的创造力是结构游戏目标达成的关键。幼儿教师在组织结构游戏时，可以通过选择贴近幼儿生活和兴趣的游戏主题，提供合理的游戏空间和材料，采取细致观察和巧妙介入的指导方式，突出游戏评价中的分享和互动等途径，有效激发幼儿在游戏中的创造力，进一步发挥结构游戏的教育价值。

影子怪物

活动意图 在一次户外活动中，我们发现幼儿对影子很感兴趣，在操场上玩起了踩影子、打手影的游戏。我们抓住这一时机。设计了音乐游戏“影子怪物”。活动中，我们自编了故事“大黄狗找食”，将该故事用于音乐欣赏时的辅助材料，且在故事情节中渗透了关于“影子”的科学小常识。这既有利于帮助幼儿深入理解音乐，感知故事情节，创造性地表现音乐，又丰富了幼儿的科学常识，同时也使音乐活动变得更为生动有趣。

让孩子从小养成良好的阅读习惯

前几天，我班有一位家长向我请教应该怎样为孩子选择图书。因为她的孩子彤彤经常玩电脑，不爱读书写字。而且．她还对我说：“彤彤就是不喜欢看书，我买给她的书，她一本都不爱读，有的甚至一次都没有翻过。”

小班音乐歌唱活动的教学策略

研究以3至4岁幼儿为研究对象，研究、观察幼儿在音乐歌唱活动中的注意力情况及活动目标达成情况，得出在歌唱活动中采用趣味导入、充分准备、严谨指导、感知觉辅助、个别辅导策略，有利于幼儿演唱技能的习得与愉悦情感的体验，从而结合实践提出关于小班幼儿歌唱活动的教学策略，促进幼儿歌唱能力的发展。

大班主题活动方案 有趣的地方戏

设计意图 随着时间的流逝和环境的变迁，广州的面貌日新月异。与此同时，许多人可能忘记了那些具有浓厚民间特色的西关大屋、地道的小食和我们广东的艺术——粤剧。然而，在一个清朗的早晨，班上有一个小男生突然兴奋地对我说：“曾老师，我昨天跟爷爷上剧院看粤剧了!我看到那个将军拿着一把大刀，好威风!”随即一群孩子都凑热闹地围在我的身边热烈地讨论着：“我也在电视上看过粤剧!”