分级定位,把握维度,追求实效——谈道德与法治课爱国主义题材的教学

中央《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课,……厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。” 然而在日常教学中,爱国主义的教学往往容易堕入“大、空、远”(题材太大、空洞说教、远离学生生活)的困境,结果就常常是“学生不买帐”。如何才能让爱国主义教学更有效?