青少年气象科技在线教育实现路径探究

“互联网+教育”将成为新的重要教学模式已成为当下业界的共识。目前对在线教育的研究大多数是基于教育部门管理者、教师或课外培训机构视角,对于气象这类非必修学科的课外科技教育研究很少。文章基于对学生的心理特点、学业情况以及国家对人才培养的要求、气象科技教育特点、新媒体技术比较等分析,深入研究了青少年气象科技在线教育平台的构建策略,并以“风云之战”微信小程序作为实践应用案例开展相关活动。实践证明,深入探讨课外教育平台、教育资源、活动方式、激励学习策略等问题,对开展青少年在线教育具有现实意义。

广东省气象信息服务单位的摸排方法及统计分析

针对气象信息服务的特点和广东省省情,建立了包括部门信息共享、服务渠道反查、网络搜索、备案公示信息查询等气象信息服务单位摸排方法,对广东省气象信息服务单位进行了摸排和分析,结果表明:广东共有278家气象信息服务单位,其中,92.8%的单位属于气象信息传播类,专业气象服务类、气象软件开发类只占7.2%;气象部门是气象信息服务的中坚力量,非气象部门的气象信息服务单位只占小部分;气象信息服务单位多属事业性质单位,属于企业性质的很少,且绝大部分在珠三角地区。