小学高年级数学概念教学的优化策略探究

数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略.

走一步,再走一步——科研促进专业成长之路

美国作家莫顿·亨特在《悬崖上的一课》中写道:“我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标……我都能够轻松应对……容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标……”《走一步,再走一步》原名《悬崖上的一课》,也是我第一次在全区做公开展示的一节中小衔接的课例,“走一步,再走一步”这句话也成了我专业成长的动力。

浅谈如何激发小学生的学习兴趣

阅读教学是师生与文本的对话过程，它是语文教学的一个重要部分。能否激起学生阅读的兴趣，激起学生体验和探究文本的欲望，在教学过程中显得尤其重要。格鲁吉亚杰出教育家阿莫那什维认为，衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是否有阅读的愿望。由此可见，在阅读教学中，教师激发学生阅读兴趣是提高课堂阅读教学质量的一种有效方法。本人经过努力尝试，总结出如下几种激发小学生阅读兴趣的方法。

论体能大课间渗透立德树人教育的策略

据数据分析,广州市学生的体能素质呈下降趋势。为此,我校开展了体能大课间活动,希望通过活动提高学生的体能素质。党的十九大报告中明确指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,学校在开展体能大课间活动中渗透立德树人教育,希望通过渗透立德树人教育培养学生的坚持不懈、刻苦耐劳、爱国主义等优良品质,激发学生的积极性,提高学生体能素质,把育人作为终极目标。

发挥多媒体辅助功能 提高办学整体水平

我校是以创办电教特色为整体改革的突破口,在落实“改善条件、加强管理、打好基础、提高质量”的改革目标中,办学条件已得到改善,设备也可称得上在镇内有一流水平.现阶段我们是把加强管理、打好基础、提高质量作为我校的主攻方向.实践中我们体会到:只有充分发挥电教的效益,运用多媒体参与管理、辅助教育、教学,才能提高教学质量,促进学校整体水平的提高.

运用电教媒体优化语文教学

随着高科技的发展,先进的现代化教学手段引入了语文教学过程.在语文教学中,运用录音机、录像、幻灯投影、电脑等多种电教媒体,既可以创设情境、活跃课堂教学气氛,又可以提高课堂教学密度,丰富教学内容,增加学生练习的机会;既可以开拓学生的思路,启发学生积极思考,又可以培养学生的观察力,提高学生理解能力和语言表达能力.电教媒体作为先进的教学手段,优化了语文课堂教学,促进了学生整体素质的提高.

放手使用培养 锻炼自主能力

中队干部是集体的骨干力量,是中队辅导员工作的得力助手。在中队集体建设中,他们起着至关重要的作用,作为中队辅导员能充分认识并发挥他们的作用,是中队集体得以发展的关键。在集体中,他们是最积极、最活跃的分子,是集体的缩影。因此,辅导员要重视队干部的选拔与培养,充分发挥他们在中队中的作用。下面浅谈个人在这方面的做法：

单脚跳与"斗智斗勇"游戏

学习目标:1.运动技能:掌握单脚跳基本技术动作及单脚跳的各种游戏;2.身体健康:发展学生下肢力量、身体协调能力和灵敏性;3.心理、社会适应:培养学生善于观察、认真听讲、积极思考的能力,增强学生团结协作的意识,培养学生主动参与体育锻炼的意识。

“下水文”的重要作用

如果说语文教学是一台戏，那么教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量。作文教学更是如此，要提高作文教学的质量，语文教师在作文教学中需发挥带路人的作用，多写下水文。

实施理财教育:在校内使用“福币”的体验式实践

渗透理财教育的体验式实践,主要谈三点：实施过程;实施效果;经验总结。

开展绘本阅读课程,渗透生命教育理念

"生命教育"是全人教育,横跨生命的起点和终点。生命教育引导学生正确认识"生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然"的关系,让他们懂得尊重和理解生命,逐步建立健康的人格,养成积极向上的人生观和价值观。因此,尽快给孩子补上生命教育这一课尤为重要。生命教育需借助学校、家庭与社会优势互补、资源共享的实施体系,在教学活动中引导学生认识生命、尊重生命、珍惜生命。我们尝试借助绘本,推进班级阅读活动,构建以阅读主题活动为主的生命教育课程。

《青蛙写诗》第一课时教学设计

【设计理念】运用多种方法,与课文教学相结合,使生字在语境中不断复现,让学生在感悟诗歌内容的同时识记字词。通过多种形式的朗读,借助生动形象的画面、符合情景的声音、教师描述性的语言,引导学生想象,入情入境,体会诗歌的生动有趣。【教学目标】1.认识11个生字和2个偏旁;会写生字。2.准确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。

轻负高质 优化设计

一、“趣”--布置作业要有趣味性(一)趣味性的作业内容《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学低年段学生口语交际要“有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的意见”。将生活融入语文作业中,能使作业更加生活化、人文化,让学生从生活中学,在生活中学以致用。“生活处处皆学问”,说一说放学路边广告牌上的文字,说一说动画片中人物的姓名,说一说零食包装袋上的文字,甚至可以裁剪下来与同学交流,等等。

聚焦主责主业,传承红色基因,切实增强少先队员光荣感

7月23日,第八次全国少代会胜利开幕,习近平总书记专门发来贺信,勉励广大少先队员立志向、修品行、练本领;新时代少先队要高举队旗跟党走,传承红色基因,培育时代新人,为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。大会系统梳理了习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,为做好新时代少先队工作提供了根本遵循。大会总结了十八大以来的少先队工作,对新时代少先队改革发展作出全面部署。大会指出,当前少先队事业发展存在的问题和面临的挑战中,少先队员光荣感不足等问题仍未得到根本破解,亟须下大力气研究解决。大会要求,新时代少先队必须紧紧围绕增强少先队员光荣感这个关键目标,聚焦政治启蒙和价值观塑造的主责主业,不断提升少先队为党育人、为国育才的能力和实效。

连环画课文《酸的和甜的》教学设计

【设计缘由】连环画课文是学生较感兴趣的一种阅读材料。连环画课文随着故事情节的跌宕起伏相应地配上了一幅幅色彩明丽的插图。如何把握连环画课文的特点进行教学?笔者以《酸的和甜的》一课为例,浅谈连环画课文的教学。

统编本二下《我是一只小虫子》第一课时教学设计

【教学目标】1.认识16个生字,会写8个字,读准多音字,能发现"月"字作偏旁时表义的特点。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。3.体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。【教学过程】一、看图激趣,导入新课1.在美丽的花丛中,翠绿的草丛里,到处都有各种各样的小虫子,你认识它们吗?