小学五年级学生运算能力的调查报告——以广州市海珠区江南新村第二小学为例

学生运算能力的培养引起国内越来越多的学者的关注,那么,目前学校五年级学生的运算能力如何?本文对任教学校的师生开展了一次书面测试与问卷调查,对学生书面测试从平均分、及格率、各题错误率、错误类型等进行分析,对教师调查问卷从数学运算教学在教学中的地位、教师认为计算正确率不高的主要原因、什么教学策略可以提高运算能力等三方面进行分析。最后得出调查的结果并提出下一步要解决的五个方面内容。

谈谈柯达伊教学法在小学低年段唱歌教学中的实践应用——以花城版一年级音乐上册《感知音的高低》一课为例

柯达伊·佐尔坦是匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家,他把一生都奉献给匈牙利的音乐教育,他在长期的音乐教学中,逐渐总结出了一套科学、完善的教学方法,以他名字命名的柯达伊教学法是目前世界上广泛应用的教学法之一。随着课程改革的深化,立德树人、培养学生音乐核心素养已经成为我国音乐课程发展的新理念,基于核心素养下的小学音乐教育,对柯达伊教学法进行深入研究,并将其有效应用到教学中来,既是可行的,也是必要的。本文从柯达伊教学法在小学低年段唱歌教学中的应用可行性谈起,并对如何应用进行了具体的分析。

例谈小学数学计算教学微课选题的方法

在建构数学核心素养中,运算能力属于基础层级的内容之一。而承载着培养学生运算能力的计算教学显得尤为重要。微课可以提高学生对计算教学的兴趣,帮助学生理解算理、掌握算法,从而提高计算教学的有效性,但并不是所有的知识点都适合设计成微课。文中从教材、学生、微课的优点三个方面探究了微课选题的方法。认为要宏观梳理小学阶段某知识板块的内容,要分析单元知识内容与前、后内容的联系,要微观分析该知识点,从而把握教材。认为要关注学生个体差异,调查学生普遍感到困难的知识点,分析学生常错的知识点,从而了解学生。认为要发扬微课“短”、“小”、“精”、“悍”和可暂停、回放等优点,从而让微课更好地辅助传统教学。

微阅读在小学数学教学中的应用策略

数学的学习与阅读息息相关,微阅读应用于数学教学可以提高学生的数学学习兴趣,培养数学阅读能力。文中从微阅读的选材、使用时机、完成把关等三个方面探究了微阅读在小学数学教学中的应用策略。认为微阅读选材要贴近教材、契合学生水平,还要形式丰富。课前、课中、课后要把好微阅读的使用时机。可以从做好微阅读指导方法,制定检查制度等来把关微阅读完成情况。

交互智能平板在小学音乐教学中的实践应用

随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中。音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。文中对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性和重要意义,提出交互智能平板与音乐教学结合的关键因素,并与柯达伊教学法紧密结合,通过教学实践进行实证研究。

内容分析法下小学数学微课的国内研究综述

近年来,国内越来越多的学者对小学数学微课进行探讨,尝试把小学数学微课与课堂教学相结合。为了更好地了解我国小学数学微课的研究现状,文中对近年来发表于中国知网上有关小学数学微课的核心期刊论文进行内容分析,从载文概况、研究热点和研究内容三方面进行探讨,以期对未来小学数学微课的研究提出建议。

交互智能平板在小学音乐教学中的应用研究

随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中,音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性和重要意义,提出交互智能平板与音乐教学结合的关键因素,并与柯达伊教学法紧密结合,通过教学实践进行实证研究,以期取得良好效果。

小学语文《葡萄沟》课堂教学设计及反思

统编义务教育教科书语文二年级上册第四单元的主题是"热爱家乡"。《葡萄沟》是这组单元课文的最后一篇文章。这个单元教学重点主要是激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望,另外还有联系上下文和生活经验,了解词语的意思。做好课文的教学设计,是课堂教学的重点所在。

SPARK 体育课堂中培养小学生道德品质的有效措施

小学阶段是进行道德品质教育的重要时期。由于小学生具有的身心特点,教师很难通过说教形式来培养学生的道德品质。案例研究表明,SPARK体育课堂中教学语言、内容和规则等因素能够很好地培养学生的诚信等道德品质,从而不断促进学生优良道德品质的形成。因此,教师可以借鉴和采用SPARK体育课堂教学语言设计等措施,在体育课堂中有效渗透道德品质教育。

实施素质教育中小学教师应具备的基本素质

前苏联教育家加里宁说过:“教师的一举一动都处于最严格的监督之下,世界上任何人也没有这样的严格监督。”这就是说,教师的思想品德、道德风范、品格修养、文化素质、体艺意识等无不对学生产生巨大的影响。特别是作为启蒙教育者的小学教师,面对的是天真无知,模仿力极强,心理调节能力低的孩子,教师的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,甚至可能影响到他们一生的思想、道德、行为。心理、性格、习惯等诸多的素质。 实施素质教育是我国教育发展的必然趋势,而教师的素质很大程度决定了学校素质教育水平的高低。因此,作为小学教师,必须具备各方面良好的素质,

小学数学课堂中的有效提问策略

提问是课堂教学的重要组成部分,小学数学课堂提问存在着提问“只顾数量,不求质量”, 答案被老师完全控制,候答时间过短,不注重利用课堂生成资源等问题。有效提问需要做到备教材 “懂、透、化”,备学生“实”,提问过程突出学生主体等。解决学生“没问题”的问题,就得改变观念,树立“问题”意识;为学生创造机会,使学生去思、去想、去问;“善待”学生的提问和回答。

关注童话文体特征,优化阅读教学方法——以《狐狸分奶酪》教学为例

不同体裁的作品,结构、语言、表现手法都有自己的含义和特征,教师根据不同的文体选择合适的教学方法,能准确地呈现文体的人文价值和语言魅力,给学生传授正确的语文知识,从而取得良好的教学效果。童话可以有效激发阅读积极性。

在比较中把握知识的本质——以“图形的放大和缩小”一课教学为例

数学教学中，教师要抓住教学的重、难点，精心选择比较的素材，巧妙引导学生经历比较的过程，使学生的认识逐步深入，真正理解所学知识。

小手拉大手,垃圾分类我先行!——在德育活动中开展环保教育的探讨

垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动,不要因为行为过小而不去做,我们发现,"垃圾只是放错了的资源",只要用心于教育,"小垃圾"中也蕴含着丰富的教育资源,教育无小事,处处有教育。那么,怎样通过德育活动推动垃圾分类环保教育,让学生用实际行动践行低碳环保的生活理念呢?本文从四个方面进行探讨。

孩子,我们慢慢来

我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,孩子慢慢来,慢慢来。这是龙应台写在《孩子慢慢来》的封面句,我也和自己说：＂放缓步子,放慢思绪,放松情绪,平等的和孩子一起慢慢成长吧!＂男孩小浩,对我来说,是挺有能耐的孩子,聪明、机智但却浮躁、自控能力低。作业、听写、读书,样样事情他都需要一段＂过渡期＂：

推进现代教育技术 促进学校优质发展

近年来,我校以创建广东省现代教育技术实验学校为契机,一方面科学配置信息资源,优化教育信息化环境,提升信息技术与学科教学整合的实效;另一方面是充分利用现代教育技术资源,开展继续教育培训和信息化教育教学活动,提升教师队伍的现代教育技术素养。实验证明,学校推进现代教育技术,为学校实施"强师、强教、强校"战略夯实了坚实的基础,学校教学质量稳步前行,办学特色日益凸显,社会声誉不断提高,促进持续、健康的优质发展。一、学校教育技术实验建设情况学校校长高度重视教育信息化的建设,从设备配置、资源建设、制度完善、师资培训、课题研究等方面加大力度,始终把优化教育资源,提高教师的教育技术能力和水平作为促进学校优质发展的重要内容来抓。

巧用交互智能平板 提升学生阅读品质

阅读是语文课程的重要组成部分,它是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验的活动.阅读品质是影响阅读质量的重要因素,是指阅读行为、阅读作风上所表现的思想、品性、认识等品质,具体包括阅读态度、阅读习惯和阅读能力等,这是学生语文核心素养培养的关键.

依法治校，为师生的生命成长奠基

在海珠区教育局领导的关心和指导下，我校坚持依法治校，以生命的视角关注师生的发展，形成了“以师生自主发展为本”的办学理念和“依法治校、文明育校、科研兴校、质量立校、名师强校”的办学策略，力求给师生营造最大的发展空间．使每一位学生获得全面和谐的发展，努力创建一所传承人类文明的知识学校、书香四溢的文化学校、走向世界的体育特色学校。

加强学校廉政文化建设

廉洁是教师为人之师的人格前提，是教师育人的品德基础，《中小学教师职业道德规范》第七条明确规定：教师要廉洁从教。为了不断提高教师职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，办好人民满意的教育，办好为人民服务的教育，我校积极响应海珠区教育局开展的“廉洁文化进校园”教育活动，以科学发展观为指导，加强学校廉政文化建设。

依法治校，为师生的生命成长奠基

我校坚持依法治校．以生命的视角关注师生的发展。形成了“以师生自主发展为本”的办学理念和“依法治校、文明育校、科研兴校、质量立校、名师强校”的办学策略，力求给师生营造最大的发展空间，使每一位学生获得全面和谐的发展，努力创建一所传承人类文明的知识学校、书香四溢的文化学校、走向世界的体育特色学校。