立德致远——邓世昌纪念小学班级文化建设浅谈

大拇指是棒的意思。一个大拇指就表示一个棒。每个班有几个孩子，就表示有几个棒。孩子们认为自己是最棒的，有最棒的集体、最棒的班干、最棒的成绩、最主要的是有最棒的爱国情操，是一个最棒的世昌学子。每一个成员都努力着，都努力让自己的班级变得更优秀。

论小学数学教学中学生计算能力的培养

随着基础教育改革的不断深化,小学数学教学质量也在逐步提升,但是教育改革需求依然强烈,因此,作为小学数学教师,我们要迎接新课改的挑战,做好教学策略研究.针对小学生的身心发展特点,在小学数学学科教学活动中,应该致力于激发小学生的学习兴趣,渗透算理,培养学生的自主计算意识和能力.本文主要分析了小学数学计算教学的具体方法,希望研究内容具有参考价值.

小学英语与初中英语教学衔接之我见

笔者通过长期的教学实践发现,小学和初中英语教学工作的衔接质量直接影响着学生升入中学后的英语学习水平。同时,针对目前小学高年级英语教学及初中入学年级学生的学习情况进行相关研究发现,不少升入初中的学生对初中教学方式表现出不适应性,由于英语学习难度加大,学习中出现了较多问题,学生学习自信心严重受到影响,学习成绩明显下降。因此,教师需要对小学英语与初中英语教学衔接工作加强重视。本文就中小学英语教学衔接现状以及存在的问题进行分析,并对有效提高教学衔接质量的策略进行探讨。

如何在基础薄弱的学校办学

一所基础薄弱的学校，通常具有几大特点：第一，管理机制不健全．办学理念滞后；第二，教师工作积极性不高，自信心严重缺乏，业务能力、进取心不强，甚至有自我放弃的愿望：第三，学生是教师意志的服从者，学习缺乏主动性；第四．办学条件差，办学水平低，教育教学质量不高。这几点往往严重制约着一间学校的发展，并且形成恶性循环。

如何在少先队活动中进行生态道德教育

一、 背景 党的十九大报告对生态文明建设提出了明确要求. ＂建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计. 必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念, 坚持节约资源和保护环境的基本国策, 像对待生命一样对待生态环境.＂

开展科技实践活动，培养学生科学素养

中小学校面向未成年人开展的科学教育，对提高全民族科学素质起着根本性的基础作用，决定明天全体公民的科学素养、社会质量和国家前途。

旧教材的新教法

随着新一轮课程改革的深入进行，广大教师探索教学改革经验的积极性更高了．实验年级的教师在教学中尽可能体现新课程的基本理念和精神实质，而非实验年级的教师在教学中同样力求体现这种精神．本人在非实验年级教学中也作出了努力的尝试，在旧教材中体现新课程．

生态道德教育校本教材的实践性、探究性、实效性

为了切实深入开展生态道德教育,广东省广州市海珠区邓世昌纪念小学（以下简称＂我校＂）利用每周周二晨会开设校本课程,增强了我校生态道德教育的实效性,对学生进行多角度、有系统的生态道德科学知识教育。同时师生通过实践、探究,不断修改、补充、完善校本课程。

依托少年军校的少先队活动品牌塑造策略

少先队活动是少先队组织吸引广大少年儿童的核心力量。让少先队活动具有深刻的品牌内涵,不但是进一步推进校园文化建设的需要,也是使少先队组织更具吸引力、凝聚力和社会影响力,整体提升少先队工作水平,实现可持续发展的需要。邓世昌纪念小学自2016年创办少年军校以来,结合“致远教育”特色,通过整合校内外资源,不断创新载体,提升文化三大策略,开展形式多样的军校少先队活动,激发队员主动参与品牌活动的兴趣,让队员在实践中体验军人坚韧、果断、积极向上等优秀品质,提高品牌活动的有效性。

营造和谐氛围 培养阳光少年——小学班级文化建设的策略探析

班级文化建设是班主任工作中的重要组成部分,笔者把本校的特色教育与班级文化建设融会贯通,培养学生"宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望空中云卷云舒"的阳光性格,培养学生平淡对待得失,冷眼看尽繁华;畅达时不张狂,挫折时不消沉的意志品质。本文结合作者的教育实践,从如何营造和谐的师长关系、师生关系、生生关系、亲子关系等几个方面进行论述。

小学低年级数学课堂数学游戏运用分析

数学游戏是适用于小学低年级数学课堂的一种教学手段,在激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、发展学生数学思维能力等方面发挥着重要的作用。本文分析小学低年级数学教学中数学游戏的运用意义,提出数学游戏的运用策略,以期对构建低年级数学高效课堂有所帮助。

碰撞思维的火花——思维导图在小学英语课例中的研究

伴随新课程改革的不断发展,我国小学英语教育事业也在发生改变,单向传输的弊端已逐渐显露,教师必须采用新颖的教学方法,不断更新学生认知英语知识的形式,重新构建学生的认知结构,从而打造更具实效性的英语课堂。思维导图无疑是能够落实新课程改革教育理念的有效模式,所以教师应把思维导图与英语知识整合起来,突出学生学习的主观能动性,从而转化英语课程的教学方式,为学生建构完整的英语知识体系。

小学德育工作中实施情感教育的策略

德育既是由教育者主导的,有组织、有计划地对受教育者的思想、道德等方面产生影响的过程,同时也是需要受教育者积极地认识、体验与践行的过程。让受教育者在这个过程中产生积极的情感体验,促使受教育者将个人信念和社会规范融为一体,构建价值体系。

以校为本进行爱国主义教育初探

爱国主义是民族自强的巨大精神力量，尤其在今天建设有中国特色社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从青少年抓起。学校作为进行爱国主义教育最重要的阵地，如何联系实际，以校为本，卓有成效地进行爱国主义教育，是每一位教育者应为之不懈努力的研究课题。

幸福广东,笑传长者

我们小记者们在广州地铁花地湾站B出口出发，住家长和老师带领下向“芳村冲口新光老人之家”前进。走进大堂，里面许多老人，大部分都坐着轮椅，小部分坐在木椅上,还有义工和“笑助会”的志愿者，我们为老人表演节目。接下来我们进行采访。我采访了这次活动的主持人。

浅探军魂意念下体育教学的有效性方法

少年海军军校培养的是未来海军人才,它立军魂、树新风,希望从小培养学生具有良好的小军人品质与精神,即锻炼他们能吃苦耐劳的意志品质,形成自觉自律意识与精神。客观讲,这种军魂意念在少年海军军校中无处不在,特别是在锻炼少年一代身心素质的体育教学中,军魂意念更要发扬光大。所以本文结合少年海军军校的军魂意念,浅层次探究了它在少年一代海军人才体育教学中所体现出的有效性作用,并论述了它的教学方法。

“见微知著”在班主任工作中的实效性

小学班级管理工作不仅烦琐,还会常常面临各种意外,班主任若未能及时发现且有效处理学生的安全问题及心理问题,极易引发家校矛盾。因此,班主任应将“见微知著”作为化解严重事故的秘方、发现学生心理变化的良方、关爱特殊学生的妙方,于细节之处窥其根源、成因及解决之道,以减少班级管理工作中的失误与偏差。

谈如何巧用词卡,高效积累

词语教学是小学语文教学的一个重要组成部分,掌握词语知识是学生理解语言,正确运用语言的重要环节。它可以帮助学生更好的积累知识,提高语文知识素养。小学低年级学生虽然有意注意在发展,但占优势的还是无意注意。他们注意力不稳定,不持久,易被新鲜的刺激吸引,常受兴趣和情绪支配。枯燥的词语教学对小学低年级学生而言既费时又缺乏实效。怎样才能让词在他们的意识里占有一席之地呢?在教学中,笔者进行了初步的探讨,通过巧用词卡,较好地帮助学生及时的复习、积累,促进理解和运用。