培养学生良好的学习素质——培养学生“学习自能”的教学实验研究

多年来,我校坚持教学改革,培养学生的学习能力.1985年开始.在五年级一个教学班进行“自能作文”教学实验,以后逐渐扩展.从单项扩展到单科.又从单科扩展到各科.目前,我校正进行《优化学科教学.培养学生“学习自能”的教学研究.我们的认识及做法如下:

培养自能学习能力,实施素质教育

几年来,我校进行了题为《培养“自能学习能力”实施素质教育》的教学实验.我们进行这项教学实验,原因在于:(一)中国要创造跨世纪的事业,就要有跨世纪建设人才.未来社会的要求是很高的,将来的“文盲”是不会自学提高的人.使学生有独立学习的兴趣习惯和能力,是我们教育工作的理想目标.(二)教学是教会(培养)学习(能力),而不能满足于教给(传授)学识(知识).还有系统论、信息论和控制论等有关的论述,都是我们教学实验的理论基础.我们教学实验的目标是,在学科教学中,注意交给学生学习上的“金钥匙”,培养自能学习,从而做到“学会生活,学会学习,学会做人,学会发展.”