浅谈现代教育技术在课堂的运用

科学学科有许多把现代教育技术作为认知载体和资源呈现工具的内容，将现代教育技术应用于教学，不仅是科学学科本身的需要，更是学生有效学习的需要，也是教师提高自己教学水平和能力的需要。一个教师的语言表述能力再强，总不如让学生边看、边听、边想、边动手的效果好。

在中学英语课外阅读指导课中培养学生思维能力的策略探究

概述英语阅读素养,从布卢姆的教育目标分类理论和英语学科核心素养两个方面论述在中学英语课外阅读指导课中培养学生思维能力的理论基础。结合课例,从导读课和品读课两个层面说明如何在中学英语课外阅读指导课中培养学生的思维能力。

基于美术学科核心素养的中小学美术高效课堂构建研究

随着我国新课标的不断变革,学科核心素养已经成为我国开展课程教学的重要方向,其为教师构建高效的教学课堂提供了目标。美术课是中小学教学中的重要组成部分,对学生有着非常重要的教育作用。在发展学科核心素养的背景下,美术课堂逐渐走入核心素养时期。教育专家通过不断地思考和探索,将美术学科核心素养具体化;教师也在美术教学中积极落实"双基"教育要求,秉持三维目标,以美术学科核心素养为方向,积极构建高效的美术教学课堂,发挥美术课堂对学生的积极培养作用。

跨学科视角下初中英语任务型教学实践与探究

基于跨学科视角,分析研究背景,阐明理论基础,以思想品德、美术、音乐等学科与英语任务型教学融合为例,开展任务型教学实践与探究活动,为英语教师提供新的教学思路和有效的教学方法。认为任务型教学模式具有在英语教学中渗透和实施跨学科理念的可行性;跨学科任务教学能够有效促进学生英语素养的提升。

基于田径运动的体能训练分析

随着我国经济社会的发展,我国为了实现两个百年奋斗目标,实现中国梦,必须要加强体育强国的建设,在我国体育强国建设的过程中会遇到一些问题,其中本文就主要分析了我国田径运用的体能训练问题,也就说本文主要介绍在田径运动训练过程中,如何对运动员开展体能训练的问题。本文先分析了我国田径运动员在开展体能训练的过程中存在的主要问题,然后,在结合具体的训练实践以及田径运动员自身的素质提出了相关的意见和建议。

多元化、专业化促进教师专业发展

我校结合本土与本校实际，在对武德文化的核心精神进行深入挖掘的基础上，提炼出以“正心”为核心理念的办学哲学，于2013年被评为首批广州市义务教育阶段特色学校。特色办学能够避免中小学千校一面同质化发展的问题，提升学校办学品质和核心竞争力，促进学校可持续发展，同时也促进教师的专业发展。

核心素养导向的中学体育课程教学分析

在核心素养思想指导下,中学体育教学必须正确把握核心素养教育的必要性与重要性,并加大对体育学科核心内容的挖掘力度,以推动核心素养在体育学科中的渗透。

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

小学道德与法治课程能够促进小学生形成正确的价值观、社会观以及世界观。也是小学生素质教学中一门重要的学科,有利于提高学生的法治观念,提高小学生的核心素养,更好的回应了新课标的要求。在小学法治与道德的课程中,以小学生核心素养为基础。教师要采取多元化的教学方式,去实施道德与法治课程的教学。本文对小学道德与法治课堂的现状做了分析,基于核心素养下,小学道德与法治课堂教学进行了思考研究。