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巧施语言魔法
1
作者
何雪梅
《班主任》
2009年第7期41-41,共1页
班主任教育学生离不开语言,如果语言没有特点,翻来覆去一套人尽皆知的大道理,日子久了学生就会生厌。对待那些反复出现不良行为的学生,更需要讲究语言艺术。如果教师拥有一支语言魔术棒,那么在轻松解决问题的同时,还能从中收获纯...
班主任教育学生离不开语言,如果语言没有特点,翻来覆去一套人尽皆知的大道理,日子久了学生就会生厌。对待那些反复出现不良行为的学生,更需要讲究语言艺术。如果教师拥有一支语言魔术棒,那么在轻松解决问题的同时,还能从中收获纯美的师生情谊。
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关键词
语言艺术
不良行为
师生情谊
学生
班主任
教育
教师
原文传递
题名
巧施语言魔法
1
作者
何雪梅
机构
广州市番禺区大石新月明珠花园
出处
《班主任》
2009年第7期41-41,共1页
文摘
班主任教育学生离不开语言,如果语言没有特点,翻来覆去一套人尽皆知的大道理,日子久了学生就会生厌。对待那些反复出现不良行为的学生,更需要讲究语言艺术。如果教师拥有一支语言魔术棒,那么在轻松解决问题的同时,还能从中收获纯美的师生情谊。
关键词
语言艺术
不良行为
师生情谊
学生
班主任
教育
教师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
H019 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
巧施语言魔法
何雪梅
《班主任》
2009
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