略谈研学旅行与语文课程的深度融合——以广州市番禹区市桥星海中学为例

研学旅行是学校课堂教学的有效补充,学校只有明确研学旅行活动的真正目的,才能真正提升研学旅行的品质。研学旅行与语文课程的深度融合是实现学生语文学习知行统一的有效途径之一,对提升学生的语文学科核心素养具有重要作用。广东省广州市番禺区市桥星海中学通过设计融合培养的阶梯性目标、细化实施策略两大途径,将研学旅行与语文课文理解、语文写作训练、语文综合实践活动相结合,实现了研学旅行与语文课程的深度融合。

番禺区市桥星海中学校园足球体能训练所面临的挑战

在体育课程改革背景下,培养学生良好的身体素质在体育教学中占据重要地位。足球体能训练是推动校园足球开展,实现体育教学目标的重要途径,其对学生身心发展、良好运动品质的形成发挥重要影响。因此,在校园足球活动中需要以提高学生体能水平采取有效的训练措施。本文以番禺区市桥星海中学校园足球体能训练进行研究,针对其所面临的挑战提出相应的对策。

从对广州市中考试题的分析谈初中数学的教学策略

一、问题的提出 广州市初中毕业生学业考试（以下简称广州市中考）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。近年来，广州市中考数学试题的大多数试题来源于广州市初中数学教学时所使用的基本资源（如教材、教辅等），基础题所占的比例达65％，中档题占25％左右，

(1+X)^(N)工作室联动推进“名师课堂” 区域规模化实施研究——以“名师课堂”番禺试验区为例

(1+X)^(N)工作室联合教研模式是促进“名师课堂”规模化实施的有效策略。该模式利用互联网技术实现跨区域工作室联动,有效整合区域内外优良师资团队的力量,形成超循环、自组织的学科教研共同体,引领普通教师专业成长。本研究在对该模式进行内涵诠释、理论梳理,并建构其组织架构、内部运行机制的基础上,以番禺试验区为基地,进行深入的实践探究,形成了教师专业成长的区域特色,帮扶了区域内更多的普通教师,实现了“名师课堂”的规模化效应。

为寒暑假打call,绽放家校共育“星”精彩——寒暑假期间家校合作共育工作策略初探

家校合作共育是重要的教育方式之一。有效的家校合作共育有利于学生的学习与成长,对学生身心的健康成长更是起着关键的作用。但一遇上寒暑假,家校合作共育的工作似乎就无法衔接了,文章作者所在的学校一直重视家校合作共育工作,在寒暑假开展了家校合作共育工作策略的初探,并取得了一定的成效。

中学数学教学中的情感教育

多年来数学教学受“科学主义的价值取向”的影响，智育至上，考试至上，分数至上，大部分学生以失败的心态面对数学，学好数学的情感受到挫伤，自信心受到严重摧残，数学成为中学生身心和谐发展的一个障碍．学生十之七八怕数学，学习数学的自信心严重不足，反映了数学教育中严重的情感缺失．

“星光教育”特色学校建设的实践与探索

广东省广州市番禺区市桥星海中学肩负着传承与发扬星海精神的使命,在十八年的办学过程中,师生素质不断提高,教育质量优质发展。在艺术与体育特色项目优势发展的契机下,努力建设特色学校,逐步形成了＂星光教育＂特色,确立了＂让每一个人都闪光＂的办学理念,凸现了＂星光计划＂特色课程,使学校彰显了鲜明的办学特色。

浅谈体育课中学生的运动损伤

学生在校期间参加体育活动难免会发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响,本文着重分析了学校体育课中运动损伤的发生原因,并提出一套预防措施,以促进"健康第一"的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。

后疫情时代中学生课外体育锻炼策略

经过 2020 年后,我国迎来了后疫情时代,响应国家号召,线上教学得到了大范围的推广。对于文化课而言线上教学的影响并不大,但对于体育课这类需要学生进行锻炼活动的实践课程,网课则显得有些力不从心。为寻找适合的教学模式和课外锻炼策略,本文对后疫情时代中学体育网络课程存在的问题进行了分析,并总结出适合体育课外锻炼的策略。

生物学课外活动的反思

生物学课外活动作为课堂教学的延伸，在培养学生的兴趣、爱好，开阔学生视野，提高学生科学素养，培养学生能力等方面起着重要作用。在素质教育的号角下，各校的生物学课外活动如火如荼，并取得了丰硕成果，但随着社会的发展以及课程改革大潮的到来，我们有必要以新课程改革的精神去重新审视它，使它跟上时代发展的步伐。

关于加强学校档案管理的思考

学校档案是学校历史面貌的真实记录，是制订学校发展规划、总结经验教训和开展教育研究的重要依据，也是进行学校科学管理的重要资源。一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色，常常可以从档案中反映出来。然而，大部分学校却对加强档案管理的重要性认识不足。据了解．现在不少学校的档案管理工作存在功利思想，有些学校为了迎接某项专项检查而对照评估目标体系专门做一套资料，由于平时没有注意积累，故欠缺的资料就分部门分教师加班加点来补做，不仅增加了教师负担，还影响了正常的教学和工作。有的学校档案室要求各部门交来资料，然后再由档案人员把一大堆原始资料慢慢分类编号入档装订。

新课程下初中地理教学目标的设置与教学方式的选择

初中地理新课程体现了鲜明的时代感和使命感,这就要求地理课堂教学要进行相应的改革。要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,从而改变学生的学习方式和思维方式,培养学生的地理意识和解决实际问题的能力。激发学生的兴趣和动机、引领学生带着问题走向生活、构建问题研究的课堂教学模式等,这是新型地理课堂教学的应有之义。

基于思维导图的初中英语以读促写教学实践探究——以Unit 6 Caring for your health教学为例

阅读是语言输入的途径之一,而写作则是语言输出的一种方式。将语言输入与语言输出整合在同一语境中,能为学生提供模仿并运用所学语言的机会。思维导图是一种能够表现主题和概念之间内在属性关联的图表图式化技术。文章以沪教课标版初中《英语》九年级(下)Unit 6 Caring for your health Reading部分How to lead a balanced life教学为例,阐释如何在初中英语教学中利用思维导图实现以读促写。

实施初中劳动教育的有效策略研究

劳动教育是让学生在轻松和谐的教育环境中获得积极向上的劳动体验,形成良好的劳动素养。由于各方面的不够重视,相当一部分学校的劳动教育仅流于形式地体现在课程表上,使得不少学生产生了“要我做”的错误劳动观念。文中在教学实践中,从培养学生劳动兴趣入手,加强劳动教育与其他学科的融合,通过整合劳动教育资源,开展系列专题活动等方面,探讨如何以实践活动为切入点有效实施初中劳动教育,从而提高学生各方面能力。

优化生物实验教学 培养科学探究核心素养

科学探究是生物学科核心素养的重要组成要素,而生物学又是一门以实验为基础的自然科学,实验课教学是生物教学的重要部分。所以,有效开展生物实验教学是落实学生科学探究核心素养培养的重要途径。优化实验教学的目标设计,落实科学探究素养的培养。教学目标是教学的方向和灵魂,要在实验教学中落实科学探究核心素养的培养,其目标设计应从以下2个方面作全盘规划。

试论中小学图书馆危机管理

简要介绍图书馆危机管理的定义和实施危机管理的意义,指出中小学图书馆管理中存在经费危机、资源危机、人员危机、服务危机等,提出建立学校图书馆危机管理制度、加强宣传和教育、树立科学的危机观、提高文献采访质量、树立全新的服务理念、强化馆员角色的转变和馆员的素质、加强网络安全管理等加强危机管理的具体措施。

小组合作学习在语文教学中的有效运用

我们经常会面临这样的情况：学生的学习小组未能如我们所设想的那样开展合作学习，要么组内较优秀的学生包办了所有的学习任务，变成由优秀学生所主持的一言堂；要么小组成员间不具备合作的心理倾向，不能进行有效的互动交流；要么合作之前缺乏必要的准备就匆忙展开讨论，小组合作次序混乱，发言七嘴八舌，没有中心。那么，教师该怎样做才能使语文教学是有效教学？

借用“孙子”解方程——浅谈网络环境下班级管理

网络已经成为人们生活、学习、工作不可缺少的工具。互联网在给人们带来便捷的同时也带来了许多消极与负面的影响,对中学生影响尤为严重。而班级中的纪律"佼佼者"往往都是"网络大王"。正所谓"擒贼先擒王",班主任只要擒住班上的"网络大王",就能更好地管理班级。既然网络是一把双刃剑,那么就有必要让它充分发挥优势为班级管理所用。本文从中学生对网络的渴望,网络对班级管理的作用以及网络环境下班级管理的策略等方面进行分析论述,对班级的管理工作具有一定的理论和实践意义。

通过体育多样化教学培养学生体育核心素养

'核心素养'指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,而在体育的教学中,如何体现和提高学生的体育学科核心素养?可以通过多样化的教学措施和途径,提高课堂学生的参与度和课后学生的自我锻炼,培养学生终身学习、终身锻炼的意识。