浅谈小学语文识字自学辅导教学实践

作为童年的见证者和引路人,身为教育工作者的我们,究竟能为孩子们当下的童年生活留下些什么?是留给他们刻板式的教学模式还是灵变的自学能力呢?正因为看到传统教学模式的弊端,所以我在小学语文教学中自主地学习了国外、国内一些关于自学辅导教学的先进理念,在理论的指导下开展了在识字教学中追求自学辅导教学模式的尝试。实践证明,自学辅导教学它是当前语文教学改革的方向,是培养学生独立思考,发展思维能力的一种良好教学方法,它充分调动主体性和积极性,使学生在愉快的教学环境中学得主动、生动、活泼,收到良好的教学效果。

小学语文教学评价落实立德树人目标的策略

在核心素养的教学背景下,育人的教学目标也受到了广泛的关注,要想实现这一教学目标,离不开小学语文教学中教学评价环节的有效配合。充分认识到小学语文教学评价落实立德树人目标的价值,然后有效地融入立德树人目标,成为当前小学语文教学评价的关键。

农村小学学科课程整合与学生自主能力培养的策略

地属城乡结合区域的农村小学．老师可谓名符其实的“万金油”．无所不能的“万事通”——既要上语文（或数学或英语等主要学科）．担任班主任的同时往往兼任品德与社会（生活）、综合实践活动、科学（或音乐、美术、体育）等等术科。教学实践中逐渐发现：许多学科知识、内容是相通的或相类似的，如果不进行组合、重组及整合，浪费许多时间，教学效果甚微。

开托社团 培养农村小学生自主能力

小学生正处在自我意识发展的重要阶段，也是他们的价值观和人生观形成和发展的启蒙时期。在这个重要发展阶段培养小学生的自主能力，帮助孩子们形成良好的自主学习能力，让我们的学生学得更轻松地，愉快地适应学习和生活方式变化迅速的社会发展，这是我们教育的重要目标。农村小学生受地域、家庭教育多因素的影响，自主能力相对薄弱，我们坚持以“授之以渔”而不是“授之以鱼”的教育策略；坚持“以人为本”的教育理念，培养自然我的宗旨，探索培养学生自主能力的策略和方法，改变单一的“你听我说”的灌输式教育方法，改变以课堂为单一的教育阵地，开托学校丰富多彩的社团活动，借助社团活动的优势培养农村的孩子形成良好的自主能力。

班主任在强化小学德育工作中的作用

在小学教育中,德育工作和日常的教学活动相比同样重要,甚至还尤过之。因此,必须重视德育工作对孩子成长的促进作用,加强对小学生的品德教育。而班主任作为小学教育体系中非常重要的参与者与组织者,必须充分发挥自身的职能,根据教学的需要开展适应当前的德育工作,以培养全面发展的复合型人才。

在有效预习中进行小学数学教学

学生能主动学习是新课改的一个重要指标。有效的预习能让学生主动学习、学会学习。本文旨在从笔者的教学实践中总结相关教学经验，探讨实施当中遇到的问题，以进一步明确预习这一板块有效框架。

简论跑步对心肺耐力的评估

跑步锻炼是人们日常生活中比较常用的一种身体锻炼方法,这是因为跑步技术无需其他特殊要求,也没有场合限制,无论是运动场、马路或者田野、树林等场所均可进行跑步训练。跑步锻炼和人体心肺耐力之间存在密切关系。本文旨在探讨跑步对心肺耐力的影响,在结合其他文献的基础上,通过分析心肺运动机理,明确跑步对人体心肺功能乃至整个身体健康的重要作用。

学生数学学习心理障碍原因及对策

所谓学习心理障碍，是指学生在学习过程中出现的、由异常心理引起的不利于学习的心理现象，如注意力涣散、理解力欠缺、思维迟钝、想象力贫乏等（因身心发育不健全或精神疾病所引起的心理现象不在此列）。而学生数学学习心理障碍是指影响、制约、阻碍学生积极主动和持久有效地学习数学知识，培养数学自学能力和习惯，主动学习数学产生好奇与兴趣的一种状态．主要是指数学学习时的情绪、情感、动机、兴趣、信心、意志力和责任感等方面存在的问题。

引入民间艺术促使美术课堂实现本位回归探研

对于我国的本源文化和文化符号来讲,我国的民间艺术作为其传承的主要形式之一,承载了很多元素。中国民间艺术融入了人们的衣食住行、生活习惯等社会生活中的方方面面,体现了人们在劳动生活中的质朴思想,也是现代艺术设计广泛运用的艺术精华。从现代美术创作的现状看,民间艺术是实用性和审美性相结合的体现,也是一份珍贵的宝藏。现代设计主要是从实用性、审美需求等方面为特征进行创作的,而对于中国民间艺术来说,其具备的特征与现代设计具有一种密不可分的联系。基于此,该文从民间艺术入手,思考与探索美术课堂实现本位回归探研,并提出相应的建议。