培养幼儿良好行为习惯

孔子说:“不学礼,无以立。”一个人不懂得礼貌规矩,在社会上就会步履维艰。我国的俗语也有“三岁定八十”和“三岁看大,七岁看老”的说法,尽管这些俗语现在看来不无偏颇,引起的争议比较大,但确实幼儿期是良好行为习惯养成的敏感期,是人的个性及品行发展的重要时期,在人格形成方面具有极大的可塑性。优雅礼仪课程是我园的园本课程之一,目的就是开展礼仪教育活动,将培养目标有机渗透到幼儿在园的一日活动之中,使孩子们文明有礼,行为得体,习惯良好。

体育区域材料投放的实践与探索

幼儿期是儿童身体发育和技能发展的重要时期, 也是形成安全感和乐观态度的重要时期. 在幼儿体育发展方面, 我园保证幼儿每天有不少于2小时的户外活动时间, 其中体育活动时间不少于1小时. 为了让幼儿在1小时的体育活动期间能够体验更多有益身心健康的活动,在上学期本园也进一步加强了对各体育区域材料的丰富, 为幼儿设计并开放了11个体育活动区域, 并在每天下午 14：30～15：30 进行体育区域自选活动, 让幼儿有更多的体验, 为其身心的健康发展奠定基础.

蒙特梭利教育背景下的生活课程应用

蒙特梭利基于生活教育的思想为幼儿创造了专门的日常生活区域。蒙特梭利发现,当幼儿去到一个新环境的时候,往往没有足够的安全感。孩子变得很怯弱,对于陌生的一切显得十分小心,内心十分焦躁。为了弥补幼儿的不安,蒙特梭利为幼儿提供了大量的真实的工作。