小学语文低年段识字教学

新课标要求，识字教学不仅要让学生认识掌握3500个左右的常用汉字．而且应该在识字过程中，受到情感价值的熏陶培养。识字教学远不如阅读教学那样诗情画意，也不如习作教学那样异彩纷呈，更不如口语交际和综合性学习那样生动活泼。但它却是阅读的基础，是进行书面表达的前提。

回归生活、体验生活、学会生活——小学综合实践活动选题策略与思考

如何使综合实践活动课程真正落实,使每一个学生都能亲历、实践、体验、有所得有所获,成为学生真正喜爱的一门课程呢?我认为做好活动主题(内容)的选择工作是实现以上目标的一个最重要的方面,也即是说,教师和学生创造性地开发主题,从而创造性地展开活动过程是成功实施活动的关键。

“读”在语文教学中的重要作用

阅读是语文课程中极为重要的学习内容，所以阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。在现在的小学语文教学中都要求“以读为本”，从中体现了阅读在教学中的重要性。阅读的方式有多种多样，但未必种种方式都能取得切实可行的良好阅读效果。让学生在读中切实地收到良好的阅读效果，