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论“移动微学教”模式下课前微课的运用和价值——以小学语文学科为例
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作者 李惠琼 《教育信息化论坛》 2019年第10期173-175,181,共4页
教育信息化改变了传统的教育教学方式,带来意识上的改变,而意识的改变必然带来教学的变革。在教学改革中,教学资源的呈现方式、运用方法多样化,其中微课是最常用的一种教学资源。文章阐述了我们科组团队构建的“移动微学教”模式和该模... 教育信息化改变了传统的教育教学方式,带来意识上的改变,而意识的改变必然带来教学的变革。在教学改革中,教学资源的呈现方式、运用方法多样化,其中微课是最常用的一种教学资源。文章阐述了我们科组团队构建的“移动微学教”模式和该模式下课前微课使用的可行性及其特点,并结合教学实践,以小学语文学科为例,阐述在“移动微学教”模式下课前微课的运用和价值,为实现信息技术与学科融合的高效课堂提供参考和启发。 展开更多
关键词 课前微课 移动微学教 运用 价值
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学生数学语言表达能力的培养 被引量:1
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作者 黄兆光 《广东教育(教研版)》 2006年第4期32-33,共2页
关键词 学生学习 能力的培养 语言表达 数学 教学思路 老师 思维 听课
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课内外结合,培养学生写作能力
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作者 李燕 《中国科教创新导刊》 2009年第27期95-95,共1页
小学作文辅导要课内课外结合,积累知识,观察生活,积累素材,同时学会多种写作技巧,激发学生写作兴趣,平时多练笔,就能提高写作水平。
关键词 作文 课内外 兴趣 技巧 多练
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