浅谈微课技术在初中语文作文指导教学中的运用

在微课开始进入我区教育领域时．笔者便开始留意其发展动态，并积极探究微课对于传统课堂教学的作用。笔者多次尝试制作如《巧析句子成分，助力病句判断》《诗词语言鉴赏方法指导》等微课，并运用于学生的课前预习、课后复习．辅助日常课堂教学，更逐步把关注点转移到对作文指导课堂教学的辅助运用上，探究如何进行方法指导的微课制作、选择合适的穿插时机、通过课堂实践反思改进。

小舞台，大智慧——结合语文教材开展微写作教学研究初探

阅读可以丰富并提升写作，写作又可以引领学生更深刻地领悟阅读的内容。两者结合，可谓相得益彰。教材是最好的例子。我们利用课本资源开展微写作训练，可采取如下实践措施和训练方式：

让微作文漫步于中国传统节日

中华民族的传统文化节日是学生生活中不可或缺的一部分，它承载着几千年民族文化的精髓。本文以春节为例，阐述笔者用做作文作为作文教学的一种方式，春节期间的文化活动作为学生作文素材的实践过程。