小学美术教学评价的价值取向分析

小学美术教学中,教学评价体系的建立、方法的选择等问题应引起教师足够的重视。不过,教师仍然要把提高学生的美术能力、审美情趣、心智健康等作为教学评价的价值取向。如此,才能使评价活动进一步促进教学的发展和学生智力的全面开发。

均衡背景下小学音乐合唱教学的有效性探究

教育均衡是城乡一体化关注的焦点,也是专家学者、一线教师密切关注的热点问题。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出"增强美育熏陶。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。"《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提到中小学音乐教学要更重视和强化合唱教学,通过合唱训练让学生体验丰富的音乐表现力,提高与他人、集体进行合作演唱的技巧。合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术,不仅可以促进小学生的"美育"发展,提高教学的有效性,还可以表达思想交流、丰富精神活动、陶冶审美情趣,进一步落实"五育"并举,促进音乐素养的提升。

小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用分析

一、生成性资源概述要分析生成性资源的本质,需要从以下两个方面展开思考。一方面,生成性资源的形成,具有动态性的特点。这种课程资源在实际的教学动态推进过程中产生,无法通过预先规划设定去获取。另一方面,生成性的资源在实际授课过程当中加以应用产生的最终结果也是生成性的、有动态的,即如果通过固定的教学方案,无法得到理想的授课结果,那么通过生成性的课程资源,则能够让授课结果有一定的转变,有利于最终授课课程目标的达成。

基于科技创新背景下的小学科学兴趣培养探析

在小学科学教学的过程中,科学技术对于提升小学科学教学效果有着很大的帮助,因此教师要能够基于科技创新背景下,对小学科学教学进行重新的设计,以此来调动起小学生学习科学学科的兴趣。教师在开展教学实践的过程中,可以在教学课堂上使用最新的科学技术展开教学,需要向学生分享最新的科学技术成果,引导小学生完成一些简单的科学小实验,这些都能够有效的提升学生学习科学的兴趣,对于提升教学的有效性有着极大的帮助。

小学劳动教育的实施策略与路径

劳动是人类社会存在的基础,作为学校,培养孩子的劳动技能是我们的责任,以综合实践为阵地,开设多种主题,寻找创新思路,培养孩子劳动的兴趣与习惯,从而提升孩子的劳动技能. 一、以“指导纲要”为依据.

浅谈小学体育教学中男女生学习差异及解决方案

进入小学阶段,男女生之间差异变大,这时候教师把男女生当做一个整体去教学,对于体育教学而言是不合适的。从以往的教学中不难发现,男女生在进行体育训练时是存在很大的不同的。基于这样一个现状,体育教师应因材施教,给予男女生不同的训练方案,从不同的方面去指导,比如授课方式,评价制度,包括教学内容等等。一、正视男女生之间的学习差异1.生理上的差异小学阶段也是青春期的一个阶段。在这一个过程中,男女生之间开始有隔阂,在进行一些锻炼时,男孩女孩都会有所顾忌。

小学科学课程资源的开发与应用之电子创客课程

在新课程体系下,课程资源的开发与应用渐渐开始受到学校关注。课程资源的开发与应用作为教育改革的一个重要组成部分,已经受到许多学校的重视。创客课程是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主,目的是增强学生的科技创新意识与实践能力,促进素质教育的全面发展。我校特成立电子创客社团———七色光。

有效作业师生共赢——对小学生数学作业有效性的思考与建议

作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨，现将对该问题的一些思考和建议分享如下：

“研学后教”理念下小学英语读写课探究

“研学后教”的新型课堂教学是顺应新课程教学理念的出现而产生的一种新的课堂教学形式,这种课堂教学形式包含学生自主研学、互动研学、研学反馈、拓展研学等环节。教师不再是唱独角戏的人,学生的自主学习、合作学习、探究学习在课堂上处处涌现,时时可见;实现了“以学生为中心”的课堂。

如何在小学数学“综合与实践”活动中积累数学基本活动经验

《义务教育数学课程标准(2011年版)》特别强调:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,而“综合实践”是学生积累数学活动经验的重要和有效载体。

有效作业 师生共赢——对小学生数学作业有效性的思考与建议

作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨，现将对该问题的一些思考和建议分享如下：

小学数学“综合与实践”活动课与思政教育的融合策略

浇花浇根,育人育心,教师不仅肩负着教书的责任,更肩负着育人的使命。思政课是落实立德树人根本任务的关健课程;小学数学“综合与实践”活动课是小学数学课程的重要组成部分,把思政教育融入小学数学“综合与实践”活动课教学中,不仅给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,真正落实“立德树人”这一根本任务。

小学数学教学融合思政教育的实践与探索——以小学三年级数学为例

小学数学教学如何更精准融合思政教育,是目前实施数学核心素养的重要课题。以小学三年级数学为例,本文从深挖课程资源中的“思政元素”,于无形中熏陶学生的思想;创设多样的教学情境,培养学生良好的行为品质;开展实践活动,厚植家国情怀,真正在小学数学教学中发挥课程育人的作用。

试论小学舞蹈社团在素质教育中的作用

自改革开放以来,党和国家始终把以全面提高国人基本素质为根本目的,以尊重人的主观能动精神、尊重人的个性发展为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成健全人格根本特征的素质教育作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。通过对小学舞蹈社团的训练可以促使小学生在身体素质、艺术修养、思维能力等方面都获得全面发展。小学生社团是素质教育的有效载体,在素质教育的视角下审视小学舞蹈社团的作用对小学素质教育的研究具有意义。

“读者剧场”在小学英语绘本阅读教学中的应用和探索

就当前小学英语阶段的教学发展实践来看,“读者剧场”符合当前小学生实际学习的需要,同时也通过一些有趣的场景变化,紧紧抓学生学习的注意力,而绝大多数学生都愿意以这种方式参与到英语学习中。在“读者剧场”中,能够有效的解决学生口语学习不流利的问题,通过朗诵或者人物表演的方式,对教材中的英语故事进行重现,有效的解决了学生只会阅读而缺乏表达的问题,有效的增加了对文章的理解,课堂学习的综合效率更加突出。“读者剧场”虽然能够改变传统英语教学中的问题,但是在实际应用的过程中也对教师提出了更高的要求,必须要根据学生的实际学习情况,做好探究的切入点,才能够真正提高英语学习的效率。本文就与“读者剧场”为主要切入点,探究其在小学英语绘本阅读过程中的具体应用和探索。

巧用绘本 育人无声——以绘本为载体的小学班会主题活动的实践研究

班会主题活动是学校文化德育的重要组成部分和工具,主题班会的内容广泛、形式丰富多样,定期的班会主题活动的开展有助于提高学生思想文化水平,有助于落实培养学生良好思想品德和健全人格的价值追求。巧妙地将绘本引入班会课堂,寻找德育教育点,能对学生切实起到思想教育的作用。

科学课《植物是“活”的吗》教学设计

一、学习目标1.科学知识：知道植物是有生命的,它们的生长是需要阳光和水分的。2.过程与方法：通过搜集证据证明植物是“活”的。3.情感态度与价值观：培养乐于倾听和表达自己的观点。重点：找一些证据证明植物是活的。难点：找出证明植物是活的的证据。二、教学过程1.教学环节：导入新课教师活动：游戏我来做（1）和你的同桌抱一抱,再和桌子抱一抱,想一想他们有什么不同？抱同桌时同桌会互动,而桌子不会互动。

适合的教育:育人内涵与可行路径

一、育人内涵新课改背景下,“适合教育”有效满足了新时期我国教育的实际发展要求,并且基于以生为本的基本原则,成为我国小学教育的发展趋势,其重要性主要表现为:(一)生动诠释以生为本的理念“适合教育”是对于新课改教育目标“以生为本”理念的最佳诠释,与传统教育相比,“适合教育”更侧重对学生的关注.在这一理念中,传统教育中抽象的学生被进一步具化为极富生命力的个体,对每一个学生都基于其自身禀赋,朝其各自发展方向展开培养.

“研学案”在科学教学中的应用

一、引言为了让素质教育在基础教育阶段得到有效的推广与发展,很多地方的教育部门根据课堂教学实际不断地探索新型的教学方法,以期能为新课改助一臂之力。本文根据当地实际教学情况积极探索相应的教学改革措施,重点分析“研学案”在小学科学教学中的应用的重要性。“研学后教”的课堂教学模式是指在着眼于学生“学”的前提下,教师引导学生积极、自主地学习的过程。“研学案”是学生学习的指南针、方向盘、路线图,它给学生搭建了一个自主学习的平台。

基于学校文化主题的综合实践活动实施路径与策略

学校文化是学校主体成员在长期实践过程中逐渐形成并共同遵守和享有的思想信念、价值信念、基本规范以及行为方式,并以体现这种价值观的活动形式和物质形态为载体而客观存在。