多媒体技术在机械教学中的应用

本文通过与传统教学作对比，突出多媒体教学的优势，文字图形创意、动画模拟、音频视频创意都一一突显了多媒体教学的优势。随着技术的日新月异，作为教师的我们应多学习新的有效的能提高课堂效率的技术，从而使得我们教学更有效。

理实一体化教学模式在单片机课程中的应用

目前,部分设置电类专业的学校都开设了单片机这门课程,但在理论与实践并行的教学模式下,加上教学受场地、学材、理念等因素的束缚,教学效果不理想,效率低下。如何解决单片机低效教学的问题呢?这是从事单片机教学的教师值得思考的问题。一、单片机教学存在的主要问题1.教学场所不理想。实施一体化的课程需要特定的教学场所,学校应根据典型工作任务和学习情境的要求,为学生创设一个尽量真实的工作环境。

优化机械制图与CAD技能竞赛的研究

近年来,技能竞赛已成为各职业学校的一项常规工作,在参与多年机械制图与CAD技能竞赛后,总结经验十分必要。技能竞赛是对中职教育办学成果的检阅,目的是培养学生学以致用,学有所用的习惯;推动中职教育的发展,为建立现代产业体系、建设高质量的人力资源打下坚实的基础,扩大中职教育的社会影响,引导中职学校在教学内容的选择、教学方法的改革。

浅谈合作学习策略在教学上的运用

教学必须有效,实施有效教学,悄然成为了中小学教师关注的热门话题。在课堂教学中,选择合理的教学策略是保证有效教学的关键。合作学习策略是目前最常用、也是最有效的教学策略之一。本文拟从合作学习策略入手,结合教学实践,具体阐述了合作学习策略在教学中的运用及取得的成效。但由于小组合作很容易流于形式,为避免最有效的方法弄不好会变成最无效的方法,即出现有可能看着场面很热闹,实质效率可能很低的尴尬局面,作者提出要关注合作学习教学策略的有效性,并列出使用合作学习策略的注意事项,供同行们商榷,以期达到提高教学质量,实现有效教学的目的。

浅谈中职语文教学中的创新教育

随着教育改革的不断深化，创新已成为当代教育改革的主旋律。创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为目标的教育。在中等职业学校里．语文教师应彻底转变教育观念，以培养学生的创新思维和能力为首要目标。本文结合学科特点和自己的教学体会，浅谈中职语文教学中实施创新教育的方法与意义。

变频器与可编程控制器在喷泉上的应用

"工作过程"是指在企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。每一工作程序一般由工作人员、工具、产品和工作行动4项要素构成。生产复杂的产品可能需要经过多个"工作过程",这多个"工作过程"则构成了生产该产品的"工作过程系统"。工作过程系统化课程是根据产品的"工作过程系统"确定"学习领域"后,以学生为中心而设计的一种课程方案。

用真爱成就好班主任

有人说,＂什么样的班主任带出什么样的学生,＂班主任的工作主要是从事以心育心,以德育德、以人格育人格的精神劳动。班主任教育劳动的主要内容就是关怀学生的精神生活,促进学生的精神成长。衡量好班主任的标准可能有很多,但我认为,只要能做到以下两点,就可以称得上是好班主任：

“非指示性”语文教育在中职语文教学实践中的体会

“非指示性”语文教育是郑逸农等教师在罗杰斯的“非指导性”教学的基础上进行反拨和调整所形成的教育理念，它的教学形式以“二不”和“四自”为标志：不指示学习目标，不指示问题答案；用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达。其核心命题是“把人当作人”：师生平等，真诚对话，自主成长。它基本的教学流程为：教师激趣导入；

浅谈如何在课堂中实现真正的有效互动

有效教学是我校近两年的研究课题，如何在课堂教学中实现有效互动，一直是我们讨论的热门话题。但在现实的课堂教学活动中，却有大量看似热闹，师生互动较多，但实则为无效互动的现状。为改变这种现状，本文将针对有效互动，通过对教学案例的反思和探讨，区分有效互动和无效互动，并结合笔者的教学实践，提出了如何在课堂中实现有效互动的一些做法，从而达到有效教学的目的。

职中数学教学现状和对策

随着素质教育理念在我国教育制度体系中的不断深入,教学方式成为许多教育工作者逐渐关注的热点问题。面对思想观念日益成熟的学生,教学方式的实施要具有针对性和因人而异的不同特性。为了提高职中数学教学的质量和帮助学生更全面地吸收教学成果,将对职中数学教学现状与对策做简要分析,意在提高全民数学素质,大力发展学生的思维创新能力,为国家培养全方位发展的优秀人才。

实践教学在职中政治课中的应用

职中政治理论课是对职中学生进行系统思想政治教育的主要渠道。主要分析职中政治理论课教学中实践教学的作用、实践教学应用的措施两个方面，从而加强实践教学在职中政治理论教学中的应用，使空泛的理论变活成真，让学生在生动活泼的气氛中达到思想政治理论学习的目的。

以人为本召开家长会提高职校家长会的效能

以人为本地召开家长会,让学校、学生、家长三方都感到心情愉悦,使学生家长高兴而来,满意而归。使家长会成为"连心会"、"感恩会"、"促进会",从而形成教育合力,发挥家长会的优势。