新课改下小学语文高效课堂的构建思路探析

高效课堂是指课堂教学环节小学生群体能够积极回答教师问题,发挥自身主体作用,同时也能利用创新思维回答教师提问,另外高效课堂构建需要教师与学生之间加强互动,以此实现语文教学的最终目标。随着课程改革深入,如何构建高效课堂已成为众多一线语文教师的重点研究内容,而对于学生来讲,高效课堂可吸引学生自觉参与课堂学习,并提高自身学习能力。鉴于此,本文主要以新课改为背景对小学语文高效课堂构建思路进行分析。

在小学体育教学活动开展中渗透德育的路径探析

体育是小学教育中的一门重要学科,体育学科与其他学科有很大不同,教学中师生之间的接触更为频繁也更为直接,这为体育教学渗透德育教育提供了巨大的优势。在小学体育教学活动中,教师不仅要为学生讲解基础的运动知识,增强学生的身体素质,而且还要积极渗透德育教育,帮助学生形成良好的世界观、人生观及价值观,建立起健全的人格。文章分析了在小学体育教学中渗透德育教育的优势,并结合具体的教学实践对小学体育教学活动开展中渗透德育的路径浅谈了几点看法。

小学课余训练开展百米定向的几点建议

百米定向运动是近几年新兴的运动项目,与传统定向越野相比具有易于组织,观赏性强等特点.在小学开展百米定向训练,对学生的智力、体力以及心理素质起到很好的促进作用.百米定向作为新兴的项目,还没有形成较为完善的教学训练模式,为更好地推动百米定向运动的开展,笔者提出几点建议供大家学习参考.

基于“研学后教”理念的小学体育课堂模式探讨

近两年来，广州市番禺区根据本区中小学校的实际情况，创造性地推出了“研学后教”这一课堂改革理念。随即，各学科的课堂改革研究进行的如火如茶，但令人可惜的是在体育学科却少有提及，难免让人觉得陌生。为了贯彻落实番禺区“教育优质均衡发展”的目标要求，试图以“研学后教”这一和煦之风为切入点，探讨小学体育课堂实施模式。

关于提升小学数学课堂教学有效性的研究

在当下,我们越来越重视教育,顺应新课改趋势发展的潮流,我们也越来越重视课堂的有效性开展,课堂既然开展了,就要有它的效果,并且,数学作为主学科以及其学科的特性,大部分学生学习数学有一定的困难,因此小学数学课堂教学有效性的研究是必要性的,本文从两方面来探讨该问题,在把握小学数学课堂面对的问题的基础上,提出针对性的意见和策略,帮助提升小学数学课堂教学的有效性。

探讨“三适连环教育”在小学体育中的应用

以“健康第一”思想为宗旨，打造高效体育课堂，提高小学生身体素质，让他们茁壮成长．是我们体育老师的责任与义务。文章试图以教育家何福田先生的“三适连环教育”的教学思想为指导，再结合小学生身体、心理的实际情况，探讨“三适连环教育”在小学体育中的运用。

小学跨栏跑训练方法的探讨

跨栏跑是一项技术复杂、节奏性强、难度大且对身体素质要求高的运动项目.从事跨栏跑训练不仅可以提高学生的速度、弹跳、柔韧和灵敏等身体素质,而且有助于培养学生勇敢、顽强、果断等心理品质.跨栏跑属于短距离的速度性项目,但它与短距跑的不同点就是起跨腿必须有外展、环线及内收动作,重心上、下波动大,如果我们从生物力学的角度去理解跨栏步,它的技术越接近短跑,就越能发挥速度.

新课改背景下小学英语多样化教学策略探究

本文立足于小学英语日常教学的真实情况,从“充分利用网络资源,加强课堂内容创 新”“创设生活教学情景,提高英语课堂氛围”“开展小组合作模式,引导学生自主学习”“实施分层课后评价,激发学生学习信心”四个方面出发,对新课改背景下的小学英语多样化的教学策略进行了分析与探究。

小学少先队主题活动的开展与德育价值讨论

少先队主题活动是学校开展德育工作的重要载体,通过组织丰富多彩的主题活动,能够让学校德育更加贴近学生生活,使学生潜移默化地接受德育教育,从而不断提高少先队员和全体小学生的思想道德品质。本文对小学少先队主题活动的开展与德育价值的实践策略进行分析探讨,期望对实现少先队主题活动的教育目标有所帮助。

基于研学后教小学体育教学中渗透德育教育探讨

随着我区推出 “研学后教”这一课堂改革理念,随即各学科的课堂改革研究进行的如火如荼。对体育课堂教学中加强德育渗透,不仅有助于学生身体素质的进一步提升,也能够为学生意志品质的形成发展创造良好条件,不断拓展学生的集体精神与拼搏精神。这就要求体育教师要在体育教学中利用一切有利时机,及时地进行德育教育的全面渗透。

基于小学生语用生长的习作评改策略研究——例谈《一个特点鲜明的人》习作评改

习作教学是小学语文语用能力训练的主阵地,是小学语文教学的重点和难点。小学语文教学向来都很重视习作指导,但往往忽略评改指导。俗话说,好文章是改出来的。如何优化习作评改策略,切实提高学生语用能力?文章结合《一个特点鲜明的人》习作评改课的教学,具体阐述习作评改的策略:一要明确评改方向;二要关注评改流程;三要教给评改方法;四要多元评价。

班级管理中德育的渗透研究

小学教育是人才培养的基础阶段,而人才培养当中以德育最为根本,然而目前的中国小学德育教育工作面临的问题依然非常的严重,急需教育工作者改变传统教育方法,采用创新教学方法进行德育教育。本文主要从两个方面来论述,在引出提倡德育背景的基础上,着重论述在班级管理中渗透德育的策略,帮助人们更好地管理班级。

学科核心素养视角下开展生命教育的实践研究

随着科学技术的不断发展,经济快速发展和社会水平提升为社会民众的生活水平质量都做出了巨大的保障作用,随着生活质量的提升,人们的生活环境和生活节奏都在发生着变化,社会人际关系以及人与自然之间的关系问题对社会发展提出了新的考验。校园生活在当前社会大环境的影响之下,受到了各方面因素的影响,因此,加强对低年级学生的生命意识教育尤为重要,在小学阶段加强生命教育,能够帮助学生从小建立正确自然生命意识,增强学生自然生命理念,树立科学正确的自然生命价值观,从而在生活和学习过程中都能够尊重生命,珍惜生命。本文即从学科核心素养视角出发,对生命教育进行了实践探究。