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“画图”让解决问题更有效
1
作者
甄慰
《师道(教研)》
2015年第2期72-72,共1页
画图表征指的是信息以画图的方式在头脑中呈现。用画图的方法可以把复杂的问题以简单、直观的方式呈现,便于解决。二年级的学生年龄小,抽象思维水平不高,而画图比较直观。通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化.把一些复杂的问题...
画图表征指的是信息以画图的方式在头脑中呈现。用画图的方法可以把复杂的问题以简单、直观的方式呈现,便于解决。二年级的学生年龄小,抽象思维水平不高,而画图比较直观。通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化.把一些复杂的问题简单化,容易找到解决问题的关键。下面结合自己二年级下册《用有余数除法知识解决问题》的教学实践谈谈我的思考。
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关键词
画图
二年级下册
有余数除法
学生年龄
思维水平
数学问题
教学实践
简单化
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职称材料
题名
“画图”让解决问题更有效
1
作者
甄慰
机构
广州市番禺区陈涌小学
出处
《师道(教研)》
2015年第2期72-72,共1页
文摘
画图表征指的是信息以画图的方式在头脑中呈现。用画图的方法可以把复杂的问题以简单、直观的方式呈现,便于解决。二年级的学生年龄小,抽象思维水平不高,而画图比较直观。通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化.把一些复杂的问题简单化,容易找到解决问题的关键。下面结合自己二年级下册《用有余数除法知识解决问题》的教学实践谈谈我的思考。
关键词
画图
二年级下册
有余数除法
学生年龄
思维水平
数学问题
教学实践
简单化
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“画图”让解决问题更有效
甄慰
《师道(教研)》
2015
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