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题名课堂教学应有高潮
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作者
梁代群
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机构
广州市番禺师范
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出处
《中共山西省委党校学报》
1993年第6期40-41,共2页
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文摘
三尺讲台,一人登台,面对熟悉的面孔,使用统一教材,由于教无定法,又由于教有各法,因此,即使讲授同一课文,却是“演出”各有千秋的“活剧”,收到各师各法的教学效果。有的善用严密的逻辑语言表达,以理服人;有的擅长生动形象的描绘,引人入胜;有的特长直抒胸臆,以情动人;有的幽默,有的严肃,有的活泼,有的豪放,总之,不拘一格,各具优势。唯其如此,教坛才有“百花齐放”,学生才能“转益多师”。各科如此,语文教学更是如此。
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关键词
三尺讲台
教坛
逻辑语言
教无定法
课堂教学
教学效果
转益多师
羌村三首
教学质量
课堂气氛
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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