家庭式健康教育护理模式在老年2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨家庭式健康教育护理模式在老年2型糖尿病(T2MD)病人中的应用。[方法]将98例老年T2MD病人随机分为对照组48例以及观察组50例,对照组给予常规性护理,观察组在常规护理基础上通过家庭访视、电话随访的方式进行家庭式健康教育,两组病人持续护理6个月后采用心理量表及糖尿病知识问卷(DKT)量表对两组病人心理健康状况及健康知识掌握程度进行调查,同时测定两组护理干预前后空腹血糖水平(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血糖蛋白(HbAlc)、三酰甘油(TC)、总胆固醇(TG)、低密度蛋白(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)及体指数(BMI)的水平。[结果]观察组家属干预后饮食方案、病情监测、运动锻炼、药物治疗、并发症管理等知识掌握率高于对照组(P<0.05);与干预前比较,观察组干预后依从率提高(P<0.05);观察组干预后HAMA评分、HAMD评分低于对照组干预后(P<0.05);观察组干预后FPG、2hPG、HbAlc、TC、TG、LDL-C、BMI水平低于对照组,而HDL-C高于对照组(P<0.05)。[结论]对老年T2MD病人应用家庭式健康教育护理模式能有效提高病人对疾病知识的知晓率,改善病人心理状况,有利于病人预后,提高生存质量,降低病人医疗费用支出,有较好的经济效益和社会效益。

慢性心力衰竭患者的护理对策分析

目的探讨慢性心力衰竭患者的护理方法及效果。方法将我院2011年11月至2012年8月收治的100例慢性心力衰竭按照护理方法的不同分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上采用增强患者自我效能感的护理，比较两组患者的自我效能感、治疗效果以及护理满意度。结果观察组的自我效能评分、左室射血分数（LVEF）、心输出量（CO）及护理满意度与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论增强慢性心力衰竭患者的自我效能感能够显著提高患者的治疗依从性，改善心功能。