初中体育教学中培养学生核心素养的策略研究

教育在我国一直受到重点关注,随着社会的不断进步,教育的教学方式也在不断地进行改革,社会对于学生在课堂之中的学习也广泛关注。体育在传统教学中并不受重视,但在教育改革的现在,体育已经成为学生不可缺少的一部分,是实现学生"德智体美劳"全面发展的主要途径,本文将主要探讨通过体育教学对学生进行核心素养的培养策略。

挖掘课文文本 拓展写作训练

《新课程标准》明确指出：“写作教学是语文课程中的核心内容”，但初中教材中的写作训练3年共计36次，训练数量严重不足。而且七至九年级的作文话题之间缺乏内在联系和层级梯度，没有形成一个序列明显的写作体系．缺乏可操作性，需要教师深入挖掘课文文本中的写作因子．拓宽、深化写作训练的空间和维度，弥补写作课程资源的不足。提高作文教学的效率。

提高初中生语文阅读能力的策略探究

阅读是语文教学的重难点内容,而学生自身阅读能力的高低将直接影响到学科课程的整体质量。在高举新课改旗帜的当前环境下,必须要从教学入手,巧用策略,提高学生的阅读能力,才能够更好地让阅读融入学生的学习中,实现语文教学质量的提升。基于此,文章以初中语文为例,通过对当前语文阅读教学存在的问题进行分析,并以此为基础,提出几点有利于提高学生阅读能力的策略,以资参考。

关于传统山水画教学的思考

传统山水画的学习,必须心传手摹。心传者重在认识传统山水画的审美观,什么样的画才是初中学生值得学习的画,传授这方面的知识是端正学习方向的关键问题,是用正确的理论指导将来实践的前提。手摹是具体操作的问题,用什么方法可以将知识转化为能力?用什么样的范本?临什么样的画?怎样临?学些什么?这是初中学生学习传统山水画需要解决的问题。

探讨初中武术教学如何渗透德育——以咏春拳为例

中学进行武德教育能够促进学生的全面发展,学生喜欢武术运动,不仅局限于它的技术动作,还有其文化内涵,武术能够培养学生思想品德,提高其智力发育和审美,磨炼其意志品质。因此,在学校的武术教学中应加强对德育的渗透。

论核心素养视角下的初中英语教学方法创新研究

随着新课程改革的不断深入推进,在现代教学中越来越注重学生核心素养的培养.但是由于种种原因的影响,在目前初中英语教学中还存在着一些问题,影响着英语教学质量的提高.本文基于核心素养视角,讨论了在初中英语教学中教学方法的创新,希望对提高我们初中英语教学水平有所帮助.

初中数学教学中的潜能生转化策略

随着教育改革在初中数学教学的逐步推进,传统的教学模式已经满足不了学生能力发展的需求,教师要考虑到学生之间普遍存在的差异,根据不同的数学学习状况给出针对性调整建议,使得潜能生能跟上教学节奏,弥补数学综合能力上的不足之处.教师不能将眼光局限在理论知识点的讲述上,需要走下讲台,拉近和学生之间的距离,充分了解每个人不同的能力发展需求,提高潜能生转化效率.本文结合初中数学教学现状,探究如何有效转化潜能生.

巧用因材施教助力数学课堂教学“多姿多彩”研究

课程教学改革不断深入,对数学教学活动开展也提出了很多新的要求,在数学教学实践中教师需要坚持以人为本的教学理念,因材施教开展教学活动,从而保证数学课程教学的有效性和针对性。因材施教教学模式在初中数学教学课堂中的应用,可以强化学生对知识的理解和记忆,保证班级不同层次、不同性格特征的学生都可以得到良好的学习效果,对该内容进行探究是具有重要意义的。

如何在班主任德育教育中培养学生的自我管理意识研究

初中学生正处于生长发育阶段,这时的他们活泼开朗,有着满腔的热血和对着未知世界的强烈好奇心,同时个体差异性加强,性格独立叛逆且较为强烈。这样的情况下,对他们的教育就应该采取因人而异,因材施教的方式。而不能像对待流水线产品一样对待他们,更不能以简单规章制度管理他们,任其如野草般生长。这时候就需要班主任正确的引导学生,使他们形成正确的人生观和价值观,有能够更好的管理自我的能力。

信息化环境下初中函数教学中培养学生几何能力的研究

现如今随着教育信息化发展新阶段的到来,现代化信息技术极大地丰富了课堂教学,在日常的教育和学习过程中网络已逐渐成为一个重要的平台。如何利用网络进行辅助教学来提高教学质量已成为教师需要思考的问题,这对传统的教育教学方式提出了新的挑战。随着数学课程的不断改革,几何直观能力成为义务教育初中阶段数学学习所要掌握的重要的能力之一,在整个初中数学的教学内容和学习过程中发挥着不可替代的作用,也逐渐成为学生需要具备的一种核心素养。将信息技术与初中数学课堂结合已经成为未来教育发展的趋势,教师与研究者应考虑如何有效地使用信息技术促进各级各类教育改革与发展。本文以初中学生为研究对象,探究如何利用信息技术加上适当的教学策略和方法,来培养初中生几何直观能力的策略,突破传统教学中几何直观教学的难点。